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Resumen
de la Unidad Educativa de Educación Inicial “Paraíso del Saber”, trabajando en el marco de la sociedad de la información,
explorando alternativas de formación en la educación que garanticen el aprendizaje de los estudiantes, el desarrollo de
capacidades de razonamiento visual, operaciones lógicas e interactividad, se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño
pre experimental de alcance correlacional se consideró a una población de 20 niños de educación inicial de la Unidad Edu-
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Palabras claves: Tangram digital, tecnología, pensamiento lógico matemático y recurso didáctico digital.
Abstract
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Keywords: Digital Tangram, technology, mathematical logical thinking and digital teaching resource.
El tangram digital en la identicación de guras geométricas
básicas en niños de 4 a 5 años
Digital tangram in the identication of basic geometric gures in children aged 4 to 5 years
Joselyn Alexandra Soria-Sarabia1, Carlos Iván Aguirre-Pinos2, Roberto Fabián Yanchapanta-Galora3
1jsoria9951@uta.edu.ec - Universidad Técnica de Ambato - https://orcid.org/0009-0003-2386-2228
2ci.aguirre@uta.edu.ec - Universidad Técnica de Ambato - https://orcid.org/0000-0001-8015-199X
3yanchapantaroberto@gmail.com - Universidad Técnica de Ambato - https://orcid.org/0009-0006-4328-3647
Recibido: 14/02/2025 • Revisado: 19/03/2025
Aceptado: 3/04/2025 • Publicado: 30/04/2025
Vol.3 – Núm. 1 (2do cuatrimestre). may - ago 2025
correo electrónico: recihys@espe.edu.ec
DOI: https://doi.org/10.24133/recihys.v3.i1.4108 - pp. 26-32
RECIHYS
Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
e-ISSN 2960-821X
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4.0 INTERNATIONAL
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Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
L
enseñanza-aprendizaje, generando motivación en los proce-
sos cognitivos del alumnado, estimulando una adquisición
utilizadas en educación inicial en el Centro Particular de
Educación Inicial “Paraíso del Saber” del cantón Baños, el
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autónomo permitiendo que los estudiantes tomen un rol
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El tangram digital
consigue construir una visión desde el placer para conseguir
el objetivo e interactuando con las piezas del rompecabe-
El tangram digital promueve la motivación en los es-
tudiantes al combinar el juego/trabajo en los estudiantes,
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cas claves en su desarrollo educativo en los primeros años
de educación.
La enseñanza en niños de Educación Inicial, permite
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relación con la actividad cognitiva, logrando alcanzar un
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El aprendizaje activo es un conjunto de estrategias di-
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biando el paradigma de los discentes a adquirir el conoci-
miento en forma participativa, de esta manera la experiencia
nuevas perspectivas de construir su propio conocimiento
Los docentes de educación inicial deben cumplir con
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llar un aprendizaje activo las que se compone de cinco ejes
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macional, Comunicación colaborativa, Creación de conte-
El proceso de enseñanza mediante la utilización del
tangram digital
El tangram digital desarrolla la creatividad de los ju-
las formas de cada una de las piezas que desarrolla en el
niño esquemas intelectuales que permiten que investiguen
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vide en cuatro etapas que son fundamentales para compren-
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nocimientos los cuales se dan mediante vivencias, este
se origina de manera individual involucrando siempre el
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mación equilibrando el desarrollo cognitivo.
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meras etapas del desarrollo son centradas en acciones fí-
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La importancia del juego en el desarrollo cognitivo del
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nocimientos en un entorno seguro, permitiendo probar nue-
el desarrollo cognitivo del niño.
El error cognitivo en los niños revela los límites de sus
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tarlos a los fracasos como oportunidades de aprendizaje
fundamental del conocimiento para el desarrollo cognitivo.
Los juegos educativos tecnológicos
organizar la enseñanza con la implementación de las Tec-
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El tangram desde un soporte digital desarrolla en el es-
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La compresión lectora se desarrolla desde la edad tem-
prana donde el niño debe presentar motivación, curiosidad
de la compresión de un texto, se debe tener presente la im-
portancia que tiene la implementación de actividades di-
-
relaciones con el medio para la resolución de problemas
permitan comprender los principios primordiales de la ma-
Desarrollando recursos digitales como el tangram di-
gital que permita adquirir las destrezas a alcanzar por los
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tico especialmente en la educación inicial la interactuación
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El presente tema de estudio ¨El Tangram digital en la
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visión de estudios previos para lo cual se recopilo informa-
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aplicadas a 20 niños de Educación Inicial, del Centro de
Educación Inicial “Paraíso del Saber” del cantón Baños,
Presenta un alcance de investigación correlacional, con
una metodología pre experimental, la que nos permite ob-
servar el fenómeno en su contexto natural, con un alcance
la investigación. El paradigma de la investigación es in-
terpretativo, debido a que se estudia la conducta desde el
basa en la observación en el medio real.
Tabla 1
Descripción de la población
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primeras etapas de educación la cual le permite recono-
de problemas.
aprendizaje durante cuatro semanas, cada sesión fue de dos
Una vez culminado el desarrollo de las sesiones, se
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normalidad de los datos como la muestra es menor a 50, se
nos permitió determinar si los datos se ajustan a una dis-
a analizar los que nos permite decidir para la comproba-
Wilcoxom.
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digitales como el Tangram digital se obtuvo resultados ex-
Figura 1
Resultados obtenidos en la cha de observación
natural realizando la mediación con el tangram digital se
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cas con el entorno natural como digital.
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Figura 2
Resultados obtenidos en la cha de observación
Figura 3
Resultados obtenidos en la cha de observación
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to de la interacción con cada una ellas la misma que al rea-
se ajustan a una distribución normal en la que se obtuvo el
ajustan a una distribución normal.
Obtenidos la prueba de normalidad de los datos se de-
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dió las variables de investigación en la que se evidencia que
son variables ordinales para la cual se eligió la prueba de
-
a 5 años de la Unidad Educativa “paraíso del Saber” .
De acuerdo con los resultados obtenidos de la investi-
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avances notables con la utilización de los recursos tecnoló-
gicos que se centran en la percepción visual, operaciones
alcanzan el nivel de adquisición del conocimiento en la
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De los datos recogidos demuestran que el uso del tan-
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cionales, los niños participan activamente en la adquisición
del conocimiento demostrando la importancia del apren-
dizaje basado en tecnologías para potenciar el reconoci-
4 a 5 años incrementa la adquisición de destrezas, compe-
Se determina que la utilización del tangram digital
-
capacidades cognitivas en los niños de educación inicial.
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gías en la educación infantil.
com
Observación en la escuela. Cuenca:
content
Benecios de jugar al tangram para
niños. Guía Infantil
articulos/educacion/juegos/beneficios-de-jugar-al-
tangram-para-ninos/
Cokitos
tangram-online/
Revista Iberoamerocana
para la Investigacion y Desarrollo Educativo.
series. Rev Chil Pediatr,
repositorio.comillas.edu/xmlui/bitstream/
Revista Iberoamericana
para la Investigación y el Desarrollo Educativo.
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RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
de recursos digitales. Revista de Educación Inclusiva,
Ciencia Latina Internacional.
source
tecnologia-a-partir-del-tangram/
Metodología de la investigación.
