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Resumen
El dominio del idioma inglés es fundamental para el desarrollo académico y profesional de los estudiantes. Sin em-
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Palabras clave: Aprendizaje del idioma inglés, competencias lingüísticas, métodos sostenibles
Abstract
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Keywords: English language learning, language skills, sustainable methods
Modelos pedagógicos sostenibles y su impacto en el desarrollo de la
destreza comunicativa del idioma inglés
The impact of sustainable pedagogical methods on the development of students’
communicative English skills
Marbella Cumandá Escalante-Gamazo
ma.escalante@uta.edu.ec - Universidad Técnica de Ambato - https://orcid.org/0000-0002-3179-8102
Recibido: 08/01/2025 • Revisado: 21/02/2025
Aceptado: 29/03/2025 • Publicado: 30/04/2025
Vol.3 – Núm. 1 (2do cuatrimestre). may - ago 2025
correo electrónico: recihys@espe.edu.ec
DOI: https://doi.org/10.24133/recihys.v3.i1.4109 - pp. 33-39
RECIHYS
Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
e-ISSN 2960-821X
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4.0 INTERNATIONAL
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E-
alrededor del mundo incluyendo a Ecuador, sin embargo,
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en todas las instituciones públicas o de gobierno solo se
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de manera inclusiva para todos los estudiantes, indepen-
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cambiantes de los estudiantes y del entorno educativo. Esto
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inglés no solo prepara a los estudiantes para enfrentar los
en ciudadanos globales capaces de contribuir de manera
efectiva a sus comunidades y al mundo en general.
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para ser inclusivos, teniendo en cuenta las diversas necesi-
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cialmente relevante en comunidades con gran diversidad
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dades de empleo y la competitividad en el mercado global
Aprendizaje basado en proyectos (ABP): centrado en
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trado en la sostenibilidad permite a los estudiantes inves-
tigar y abordar problemas de sostenibilidad en el mundo
Enfoque interdisciplinario para la enseñanza del in-
glés y la sostenibilidad:
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Uso de materiales y recursos sostenibles en la en-
señanza del inglés:
y el uso de materiales educativos y recursos sostenibles
pueden fomentar la conciencia ambiental y el compromiso
Aprendizaje experiencial y práctico centrado en la
sostenibilidad:-
trado en la sostenibilidad brinda a los estudiantes la opor-
reales relacionados con la sostenibilidad, fomentando un
Aprendizaje Cooperativo: este modelo fomenta la
colaboración entre estudiantes para lograr objetivos
académicos compartidos:-
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educativo se encuentra en la Zona 3 de Ecuador, dentro del
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los estudiantes octavo, noveno, decimo, primero, segundo
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Para ello se aplicaron dos proyectos, uno denominado,
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sobre los materiales reciclados y su importancia, y se les
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inglés. En la fase 4 los estudiantes practicaron la pronun-
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estudiantes sobre los problemas ambientales tanto a nivel
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papel y latas. En la fase 4, los estudiantes corrigieron sus
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Finalmente, los estudiantes presentaron sus proyectos ter-
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tan desarrollar las competencias comunicativas del idioma
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Francisco Flor.
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el interés mismo por conocer los arraigos culturales, me-
dioambientales y por ende comunicacionales en el idioma
inglés.
Análisis e interpretación de los resultados del pre-
test
Figura 1
Resultados pre-test
Nota.
test; de los estudiantes participantes en el proyecto de vin-
los estudiantes no pudieron demostrar control sobre las
e impreciso. En contraste, solo 4 estudiantes, es decir, el
preciso para situaciones cotidianas.
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Análisis e interpretación de los resultados del post-
test
Figura 2
Resultados post-test
Nota.
test; de los estudiantes participantes en el proyecto de vin-
demostraron un control limitado de algunas formas gramat-
no mostraron control sobre las formas gramaticales y uti-
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correcta de recursos del medio genera fuentes de apren-
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deseada.
notable en la competencia comunicativa de los estudiantes
como un proyecto interdisciplinario al integrar asignaturas
de la malla curricular de los estudiantes.
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multiétnicos y pluriculturales.
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sionan técnicas activas con fundamentos de sostenibilidad
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ambiente, potenciando de esta manera la importancia y el
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ca y creativa.
constantes, como las desigualdades en recursos y for-
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técnicas innovadoras.
concuerdan con investigaciones anteriores, tal es el caso
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necesidades cambiantes de los estudiantes y del entorno ed-
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tiva a las necesidades cambiantes de los estudiantes y del
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los siguientes resultados.
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table en la competencia comunicativa de los estudiantes.
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ambientales y aprendieron a comunicar sus ideas y solu-
ciones en inglés de manera efectiva.
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Handbook of
Research on Teaching English Language Learners
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Aprendizaje basado en proyectos para la enseñanza del
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impulsar-la-innovacion-y-la-igualdad-de-genero-en-
Journal on Excellence in College Teaching,
Currículo de
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Currículo de
Lengua Extranjera - Inglés
Estudios y Perspectivas
Revista Cientíca y Académica,
Approaches and
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Revista Alcance
21st Century Skills:
Learning for Life in Our Times*
How to Dierentiate Instruction
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