II
RECIHYS -
Contacto Principal
Equipo Editorial
Edison Damián Cabezas Mejía, Msc. - edcabezas@espe.edu.ec
Carlos Enrique Proaño Rodríguez, Mgt. - ceproanio@espe.edu.ec
Rubela Janeth Pila López, Mgt. - rjpila@espe.edu.ec
Miembros Internos Equipo Editorial
Miembros Externos Equipo Editorial
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Pares evaluadores
Miembros de corrección de texto en idioma inglés
Miembros de sistema, maquetado, diseño y corrección de estio
Estadísticas de envíos
III
RECIHYS
Revista Cientíca de Ciencias Humanas
y Sociales
Vol. 3 - Núm 2 (tercer cuatrimestre)
2025
Departamento de
Ciencias Humanas
y Sociales
IV
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
V
Vol. 3 - No. 2 (tercer cuatrimestre) - 2025
Enfoque y alcance
El objetivo de “RECIHYS” es difundir la investigación y promover la reexión académica referidas que contribu-
yan al desarrollo de la ciencia, fundamentalmente en los campos de las ciencias sociales y humanismo.
Da cobertura a una amplia variedad de temáticas, impulsando el intercambio, la difusión y la transferencia del
conocimiento en el campo, con énfasis en las áreas:
Humanas: Artes, Pedagogía, Didáctica, Lógica, Lingüística, Psicología, ética, Filosofía.
Sociales: Política, Sociología, Educación, Deportes, Recreación, Jurídicas)
Se encuentra dirigida, tanto nacional como internacionalmente, a la comunidad cientíca, profesional y a
cualquier población o individuos que se interesen en sus temáticas.
La revista publica artículos con criterios de calidad cientíca, los documentos enviados al Comité Editorial de
la Revista, deben cumplir con una de las siguientes tipologías:
• Artículo de investigación cientíca: documento que presenta, de manera detallada, los resultados origina-
les de proyectos terminados de investigación. La estructura generalmente utilizada contiene cinco seccio-
nes importantes: introducción, metodología, resultados, discusión y conclusiones.
• Artículo de revisión: documento resultado de una investigación terminada donde se analizan, sistematizan
e integran los resultados de investigaciones publicadas o no publicadas, sobre un campo en ciencia o
tecnología, con el n de dar cuenta de los avances y las tendencias de desarrollo. Se caracteriza por pre-
sentar una cuidadosa revisión bibliográca.
• Estudios de caso: documento que presenta los resultados de un estudio sobre una situación particular con
el n de dar a conocer las experiencias técnicas y metodológicas consideradas en un caso especíco.
Incluye una revisión sistemática comentada de la literatura sobre casos análogos.
• Editorial: documento escrito por el editor, un miembro del comité editorial o un investigador invitado sobre
orientaciones en el dominio temático de la revista
Para la remisión de artículos, los autores deberán registrarse en la revista https://journal.espe.edu.ec/ojs/index.
php/RECIHYS
Los autores interesados deben revisar las políticas de la revista y los requisitos antes de presentar el artículo para
evaluación aquí.
En caso de requerir ayuda contactarse al correo recihys@espe.edu.ec
Proceso de evaluación (doble revisión anónima por pares)
Sistema de arbitraje
La Revista “RECIHYS” solo recibirá artículos que cumplan con la temática y el formato descritos. Los artículos
que no se ajusten a estas especicaciones serán devueltos ad portas.
Durante el proceso de arbitraje, tanto las personas autoras como las evaluadoras mantienen el anonimato.
Para lograr esta condición, todo nombre o información que induzca a la identicación de estas personas se
borrará de los documentos que la Revista le envíe a cada parte.
VI
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Software de gestión de revistas de código abierto
La Revista Cientíca “RECIHYS” apalancada en la plataforma Open Journal Systems 3.4.0.7. (OJS) es una solu-
ción de código abierto para la gestión y publicación de revistas académicas en línea. Esta plataforma ofrece
un sistema de gran exibilidad para la gestión y publicación de revistas académicas que puede descargarse
sin costo e instalarse en un servidor local, y su funcionamiento queda en manos del equipo editorial de cada
institución.
Como políticas de revisión para los artículos recibidos, la revista establece:
• El Comité Editorial evaluará en primera instancia la pertinencia y el cumplimiento del formato establecido
de los artículos recibidos.
• En el caso de que el artículo sea admitido por el Comité Editorial, éste asignará dos pares evaluadores
externos quienes realizarán un proceso de arbitraje ciego.
• Cada par evaluador informará a través de la plataforma tecnológica implementada para el efecto, si el
artículo es válido para su publicación, si requieren correcciones o si no es apto para la publicación.
Resultados de evaluación
Con base en los conceptos de los pares evaluadores se pueden tomar tres decisiones:
1. Aceptar este envío.
2. Publicable con modicaciones.
3. No publicable.
• En todos los casos se les informará a los autores de la decisión adoptada.
• En caso de no haber consenso entre las personas evaluadoras, el artículo se someterá a una tercera, para
que su criterio permita decidir si se publica o no.
• Si el artículo es aprobado con correcciones, la(s) persona(s) autora(s) debe(n) reenviarlo con los ajustes
recomendados. Estos se vericarán mediante una nueva revisión de las personas que lo leyeron la primera
vez.
• En caso de que no se realicen las correcciones en el tiempo establecido, el artículo será publicado en un
número posterior.
• En el caso de los artículos aceptados para publicación, el Editor General informará en que número se
realizará dicha publicación. Los autores deberán diligenciar el formato de certicación de originalidad del
artículo y la cesión de derechos de autor.
Cualquier violación de la política de publicación de la revista el Comité Editorial se reserva el derecho de to-
mar las medidas correspondientes según el caso.
Puede consultar los formularios de evaluación aquí
VII
Vol. 3 - No. 2 (tercer cuatrimestre) - 2025
Políticas de acceso abierto
“RECIHYS” proporciona un acceso abierto a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público
un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global del conocimiento. En este sentido,
los lectores y lectoras de “RECIHYS” pueden leer, descargar, citar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos
completos de los artículos publicados en esta revista.
De igual manera, al ser una revista de acceso abierto, “RECIHYS”, no cobra tarifa alguna durante todo el
proceso editorial para la publicación de los artículos, incluyendo la revisión cientíca y la maquetación de los
mismos.
Fechas para envíos de manuscritos
Se recibe los artículos de investigación durante todo el año; el plazo para que el Comité Editorial notique su
pertinencia y aceptación para iniciar el proceso de revisión por pares es de 30 días a partir del mensaje de
recepción del manuscrito.
Esta obra está bajo licencia vericar que permite la explotación sin restricciones por cualquier medio siempre
que se cite la fuente, el autor y se mantenga este aviso.
Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License
Costos de Procesamiento y envío de artículos
“RECIHYS” es una revista electrónica cuyo procesamiento y envío de artículos están libre de cargos.
Código de Ética
“RECIHYS” es una Revista Cientíca revisada por pares, inspirada en el código de ética para publicaciones
desarrollada por el Comité de Ética de Publicaciones (COPE – Committee on Publications Ethics).
Periodicidad
“RECIHYS” publica dieciocho artículos por año mínimo, en forma cuatrimestralmente de acuerdo con los si-
guientes períodos: enero – abril, mayo - agosto y septiembre – diciembre. (meses con negrita fecha de publi-
cación).
Responsabilidades de los Editores
a) Decisiones de publicación
El Editor de la revista es el responsable de decidir si publicar o no los artículos. El Editor se ampara en el Co-
mité Cientíco de la revista y está sujeto a los requisitos de las leyes aplicables con respecto a la difamación,
la infracción de derechos de autor y el plagio. El Editor de la revista puede comunicarse con otros editores o
revisores para tomar sus propias decisiones.
b) Equidad
El Editor de la revista evalúa los artículos propuestos para su publicación en función de su contenido sin dis-
criminación por motivos de raza, género, orientación sexual, religión, origen étnico, ciudadanía u orientación
política de los autores.
VIII
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
c) Condencialidad
El Editor y cualquier miembro del Equipo Editorial de la revista no pueden divulgar ninguna información sobre un
manuscrito enviado para la evaluación de la revista a ninguna persona excepto al autor de correspondencia,
revisores, revisores potenciales, consultor editorial y editores de sección según corresponda.
d) Conictos de interés y divulgación
El Editor General y el Comité editorial de la revista no debe tener conicto de intereses en relación con los textos
que se presentan.
Los materiales no publicados contenidos en un manuscrito enviado no deben utilizarse en investigación del
Editor o un miembro del Equipo Editorial de la revista sin el consentimiento expreso por escrito del autor.
Responsabilidades de los Revisores
a) Aporte a la decisión editorial
El proceso de revisión por pares ayuda al Editor de la revista a tomar decisiones editoriales y a través de la
comunicación editorial con el autor también ayuda a mejorar la calidad y el texto de un manuscrito sometido
a la revista. Los revisores se comprometen en realizar una revisión crítica, constructiva y honesta de la calidad
cientíca de un manuscrito.
b) Respeto a los plazos de revisión
El revisor que no se sienta adecuado para realizar la tarea propuesta o que crea que no puede realizar la revi-
sión en el tiempo requerido por la revista deberá informar al Editor de forma inmediata.
c) Condencialidad
Cualquier texto asignado para su lectura será considerado condencial. Por lo que dichos textos no deben
discutirse con otras personas sin el permiso expreso del Editor.
d) Objetividad
La revisión por pares debe realizarse objetivamente. Cualquier juicio personal sobre el autor es inapropiado.
Se requiere que los revisores justiquen adecuadamente los juicios y comentarios realizados de un manuscrito.
e) Reconocimiento a fuentes de información
Los revisores se comprometen a indicar con precisión las referencias bibliográcas de trabajos fundamentales
que el autor podría pasar por alto. Estas recomendaciones deben hacerse de manera transparente sin querer
aumentar las citas a trabajos realizados por los mismos revisores. El revisor también debe informar al Editor de
cualquier similitud o superposición del texto recibido para su revisión con otras obras que conozca.
f) Conictos de interés y divulgación
La información condencial o las indicaciones obtenidas durante el proceso de revisión por pares deben con-
siderarse condenciales y no pueden utilizarse para nes personales. Se requiere que los revisores no acepten
revisar artículos para los que exista un conicto de intereses debido a relaciones de colaboración o competen-
cia con el autor y/o su institución de origen.
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Vol. 3 - No. 2 (tercer cuatrimestre) - 2025
Responsabilidades de los Autores
a) Acceso y retención de datos
Si el Editor lo considera apropiado, los autores de los artículos también deberán hacer disponibles las fuentes o
los datos en los que se basa la investigación desarrollada, para que puedan mantenerse durante un periodo
de tiempo razonable después de la publicación y posiblemente hacerlos visibles.
b) Originalidad
Exigencia de originalidad para los trabajos sometidos a publicación. Los autores deben garantizar que han
escrito trabajos completamente originales y si los autores han utilizado el trabajo y/o las palabras de otros de-
berán indicarlo o citarlo correctamente en el manuscrito.
c) Publicaciones múltiples, repetitivas y/o concurrentes
El autor no debe publicar artículos que describan la misma investigación en más de una revista. Proponer el
mismo texto a más de una revista al mismo tiempo es éticamente incorrecto e inaceptable.
d) Especicaciones de fuentes
El autor siempre debe proporcionar la indicación correcta de las fuentes y contribuciones mencionadas en el
artículo. Un artículo debe contener sucientes detalles y referencias para permitir una respuesta.
e) Autoría de la obra
La autoría del trabajo debe ser correctamente atribuida y todos aquellos que han realizado una contribución
signicativa a la concepción, organización, implementación y reelaboración de la investigación que es la base
del artículo deben indicarse como coautores. Si otras personas han participado signicativamente en ciertas
fases de la investigación, su contribución debe ser reconocida explícitamente. En caso de contribuciones de
múltiples, el autor que envía el texto a la revista debe declarar que ha indicado correctamente los nombres de
todos los demás coautores, que ha obtenido la aprobación de la versión nal del artículo y su consentimiento
para su publicación en la revista.
f) Conicto de intereses y divulgación
Todos los autores deben indicar en su manuscrito cualquier conicto nanciero u otro conicto de interés que
pueda interpretarse de manera tal que inuya en los resultados o la interpretación de su trabajo. Todas las
fuentes de apoyo nanciero para el proyecto deben ser divulgadas correctamente.
g) Errores en artículos publicados
Cuando un autor descubra un error signicativo o una impresición en su trabajo publicado, debe noticar de
inmediato al Editor de la revista para retirar o corregir el texto.
Detección de Plagio
“RECIHYS” fomenta la honestidad de los autores y sus publicaciones. En este sentido, el Editor General de la
revista una vez que recibe el envío de un nuevo artículo se encarga de pasarlo por el sistema de detección
de plagio actual, sistema que analizará el contenido completo de cada manuscrito y generará un informe
completo acerca de su originalidad.
Luego de este proceso, el Editor General analizará este informe y de acuerdo a los resultados presentados
(porcentaje de similitud) y siempre al considerar que se respeten los derechos de autor de terceros trabajos,
determinará si cada uno de los artículos sometidos a la revista “RECIHYS” puede continuar con el proceso de
revisión por pares.
X
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Manuscritos que presenten un porcentaje de similitud menor al 10% y que hayan respetado los derechos de
autor de terceros serán aceptados para revisión por pares anónimos.
Manuscritos que presenten un porcentaje de similitud mayor al 10% donde se evidencia que los derechos de
autor de terceros no han sido respetados serán devueltos a sus autores con los comentarios respectivos para
que realicen las correcciones pertinentes.
Citas y referencias
En relación a la citas y referencias de los artículos elaborados se realizará en formato conforme a la norma de
publicación American Psychological Association (APA) última edición.
Políticas de preservación digital
La revista cuenta a través de OJS (Open Journal System) de un sistema de archivado que garantiza la preser-
vación digital de la misma. En concreto, esta revista mantiene activado el PKP. Por otro lado, los artículos que
se publican se editan en varios formatos, entre los que se incluye en PDF y XTML que permite su exportación a
otros formatos diferentes que puedan surgir en el futuro.
Finalmente, una copia de todos los archivos en pdf de los artículos publicados en la revista desde su inicio
(2023) se encuentran almacenados en un repositorio con acceso público, en la siguiente dirección:
https://repositorio.espe.edu.ec/communities/27bddba7-fb30-4a3b-8fbd-af0fcabad584
Políticas del repositorio
El Open Journal Systems (OJS) permite y de hecho impulsa a RECIHYS en su política editorial a los autores que
pueden depositar versiones de sus artículos en repositorios institucionales, temáticos o personales.
RECIHYS permite y promueve que los autores/as depositen versiones de sus trabajos en repositorios institucio-
nales, temáticos o personales de su elección, con el propósito de fortalecer la visibilidad y el acceso abierto
al conocimiento cientíco. Esta política se enmarca en los principios del acceso abierto, fomentando la circu-
lación del conocimiento sin barreras económicas ni legales. En concordancia y coherencia con su política de
autoarchivo y la licencia CC BY-NC-ND 4.0
Información general
Usted puede consultar las instrucciones para publicar aquí
También puede consultar los formularios de evaluación aquí
Idiomas
Recibe artículos en español e inglés.
XI
Vol. 3 - No. 2 (tercer cuatrimestre) - 2025
Índice septiembre - diciembre 2025
Artículos convocatoria general
Beyond the classroom: The inuence of Digital Learning Communities on the development
of research competencies in university students
Self-care as a biopolitical practice: bioethical dimensions from the suering of chronic disease
Communicative practices of older adults in social networks in the Antonio José Holguín Parish
Philosophical and Sociological Evolution of Suicide and Its Impact on Contemporary Society
Loss of Cultural Identity; highlands region Ecuador reected in the decrease of traditional games
Rhythmic activities in the development of temporal-spatial notions in children from 4 to 5 years old
Challenges and deance of the security system of the Ecuadorian State, with emphasis on the
Armed Forces in the face of the main risks and threats. How to face them in 2026
XII
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Prólogo
En este Vol. 3, Núm. 2 correspondiente a septiembre – diciembre de 2025 hemos pretendido mostrar que las
Ciencias Sociales y Humanísticas se sitúan en el marco del proceso de investigación, a través de los retos a los
que se enfrenta y la visibilidad de sus publicaciones en el campo académico y cientíco. RECIHYS se constituye
como el órgano de difusión académica y cientíca del Departamento de Ciencias Humanas y Sociales de la
Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE, este medio de publicación periódica ha venido divulgando con una
regularidad cuatrimestral, de modo que hoy sale a la luz nuestro octavo número.
En este tiempo se ha logrado consolidar un lugar en el medio académico, gracias al aporte desinteresado de
un comité cientíco y evaluador que incluye profesionales con formación de cuarto nivel, tanto nacionales
como internacionales, de campos anes a las Ciencias Humanas: Artes, Pedagogía, Didáctica, Lógica, Lin-
güística, Psicología, Ética, Filosofía. Así también como en las Ciencias Sociales: Política, Sociología, Educación,
Deportes, Recreación y Jurídicas.
Al iniciar el volumen 3 – número 2 de existencia nos proporciona un justo orgullo institucional de lo publicado en
esta revista; el proceso de dirección, edición y publicación de la revista conlleva exigencias que obliga a una
constante capacitación, para establecer espacios de aprendizaje e intercambio de experiencias e informa-
ción, con diferentes editores de revista. Estamos seguros que el presente esfuerzo tendrá sus frutos, a la espera
que los lectores se maniesten en comunicaciones con los autores que participan en este número. Esperamos
que se forje la réplica necesaria que, de manera metódica y racional, origine más interrogantes que provo-
quen investigaciones y publicaciones sobre temas latentes en las Ciencias Sociales y Humanidades.
En esta línea explicativa, producto de la convocatoria, se presentaron 11 artículos entre originales y de revisión
documental. El resultado del proceso mencionado determinó la aprobación de 7 artículos para su publicación
en su octavo número.
Luis Napoleón Quintanilla-López. Presenta una investigación titulada: Más allá del aula: La inuencia de las
Comunidades Digitales de aprendizaje en el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes univer-
sitarios. Esta investigación tiene como propósito principal analizar el desarrollo de competencias investigativas
en estudiantes universitarios mediante una estrategia formativa basada en una Comunidad Digital de Aprendi-
zaje (CDdA). Se utilizó un enfoque mixto de tipo secuencial explicativo. Los participantes fueron estudiantes de
distintas carreras de una sola universidad salvadoreña, que desarrollaron sus actividades formativas de grado
en 5 diferentes cátedras durante el periodo comprendido entre enero de 2024 y junio de 2025. El incremento
promedio en las competencias analizadas fue superior al 75%, destacando avances en la formulación de
problemas, análisis de información cientíca, redacción académica y uso de herramientas digitales. A nivel
cualitativo, los estudiantes expresaron transformaciones sustanciales en su forma de comprender y vivir la in-
vestigación. Como conclusión se determinó que la experiencia de participar en una CDdA permitió un mayor
desarrollo de las competencias investigativas, y generaron un cambio en la percepción del aprendizaje rela-
cionado a la investigación cientíca entre los estudiantes universitarios participantes de la experiencia.
Andrés Roberto España-Bustos plantea una investigación titulada: El cuidado de sí como práctica biopolítica:
dimensiones bioéticas desde el padecimiento de la enfermedad crónica. El objetivo de estudio, gira en torno a
la percepción del cuidado de sí como categoría epistemológica y ontológica en experiencias de padecimien-
to de enfermedades crónicas. Su foco de investigación se sitúa en el trabajo etnográco por medio del registro
de historias de vida con pacientes en tratamiento de hemodiálisis y en permanente interacción con equipos
biotecnológicos que depuran la sangre para devolverla puricada al torrente sanguíneo. Esta interacción en-
tre lo humano (sujeto-paciente) con lo no-humano (máquina biotecnológica de depuración) establece una
interesante discusión que incorpora un tercer factor biopolítico como el cuidado de sí en las diferentes dinámi-
cas y estrategias que los pacientes van adoptando a lo largo de su trayectoria de enfermedad, congurando
así, nuevos sentidos y signicados de una “vitalidad articial”.
Aguiar-Paredes Dayana Belen/Tamayo-Chiluisa María José/ Ulloa-Enríquez Francisco Ramiro proponen la in-
vestigación: Prácticas comunicativas de los adultos mayores en redes sociales en la parroquia Antonio José
Holguín. El objetivo, comprender el nivel de participación digital, las limitaciones a las cuales se enfrentan y las
oportunidades en la utilización de las TICs. Se empleó un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo), recopilado
a través de encuestas aplicadas a 191 participantes y cuatro historias de vida, lo que facilitó tener una visión
completa del fenómeno. En los resultados se evidencia que el 58% de los adultos mayores usan alguna red
social, aunque es limitado y se enfoca en la comunicación familiar. Facebook y WhastApp son las plataformas
más utilizadas, sin embargo, el 68% expone que no tiene conocimientos sobre el uso de las redes sociales y el
49% menciona que no cuentan con un acompañamiento familiar sobre las redes sociales. Concluyendo que
la inclusión digital de los adultos mayores está limitada a factores estructurales, sociales y emocionales, para lo
cual requiere técnicas de alfabetización digital que vayan conforme a la realidad de la parroquia.
Richard Matienzo-López presenta la investigación: Evolución losóca y sociológica del suicidio y su impacto
en la sociedad contemporánea. El objetivo fue analizar la evolución losóca y sociológica del concepto y las
interpretaciones del suicidio a través de la historia, desde la antigüedad hasta la sociedad contemporánea. Se
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Vol. 3 - No. 2 (tercer cuatrimestre) - 2025
empleó una metodología de revisión documental, recurriendo a diferentes fuentes como libros, artículos, tesis
y sitios web. Los principales hallazgos discurren que el suicidio es un fenómeno complejo que necesita orienta-
ciones de diferentes disciplinas para su prevención y comprensión, ya que reeja tanto luchas internas como
cambios culturales y sociales. Las conclusiones resaltan que cualquier estrategia para comprender y abordar
este fenómeno debe estar basada en un enfoque variado, exible y comunicativo, que tenga en cuenta su
naturaleza compleja y en constante cambio. Esto permitirá generar respuestas más efectivas y adecuadas a
las características históricas y sociales de cada contexto.
Elizabeth Liliana Barahona-Peñael / Melany Sarahi Caiza-Suntaxi / Lisseth Ivanova Aguilera-Montalván plan-
tean: Pérdida de Identidad Cultural; región sierra Ecuador reejada en la disminución de los juegos tradicio-
nales. Examinan la reducción de la identidad cultural en la zona Sierra de Ecuador, lo cual se maniesta en la
disminución de los juegos tradicionales. Se utilizó un método cuantitativo, junto con la recopilación de informa-
ción documental para analizar la conexión entre la modernización, la globalización y la desaparición gradual
de estas actividades. Los resultados muestran que los juegos tradicionales aún son considerados valiosos como
instrumentos de unión social y refuerzo de la identidad cultural. No obstante, su práctica ha decrecido debido
al progreso tecnológico, los cambios en las actividades recreativas y la escasez de transmisión entre genera-
ciones. Se llega a la conclusión de que la revitalización de los juegos tradicionales necesita enfoques pedagó-
gicos, comunitarios y políticas públicas que impulsen su práctica y conservación para las generaciones futuras.
Edwar Salazar-Arango / Lissette Tatiana Tomalá-Guzmán / Melany Dayanna Reyes-González presentan la inves-
tigación: Actividades rítmicas en el desarrollo de nociones temporo-espaciales en niños de 4 a 5 años. El estudio
investigativo tiene como propósito determinar la contribución de las actividades rítmicas en el desarrollo de
las nociones temporo- espaciales en los niños de 4 a 5 años. El proceso metodológico se desarrolló mediante
un enfoque cualitativo, paradigma interpretativo, alcance descriptivo; se implementó técnicas e instrumen-
tos para la recolección de información como la entrevista semiestructura dirigida, una cha de observación
aplicada a estudiantes, la población estuvo conformada por 32 estudiantes incluyendo a 1 docente del área.
Para la recolección de datos se trabajó con el programa Atlas.Ti 25, facilitando la realización del análisis de
cada instrumento utilizado. Se concluye que las actividades rítmicas aportan favorablemente al desarrollo de
las nociones temporo-espaciales en los niños, al integrar el ritmo y relacionarlo con la organización temporal de
secuencias y duración, además de incluir alternativas desde la base teórica de Dalcroze y el método BAPNE.
Finalmente, Luis Rolando Uvidia-Cabadiana / Santiago David Altamirano-Arguero proponen la investigación:
Retos y desafíos del sistema de seguridad del Estado ecuatoriano, con énfasis en Fuerzas Armadas frente a los
principales riesgos y amenazas. Como enfrentarlos al 2026. El objetivo del estudio fue analizar las principales
teorías y enfoques sobre la seguridad del estado en un contexto ecuatoriano con el propósito de caracteri-
zar el entorno estratégico actual identicando los retos que enfrentan las Fuerzas Armadas ante los riesgos y
amenazas más relevantes en materia de seguridad, a través de un diseño metodológico mixto que engloba
los componentes cualitativos y cuantitativos con énfasis en lo descriptivo y no experimental se aplicaron en-
cuestas expertos en seguridad, permitiendo así recoger sus percepciones sobre las amenazas predominantes
y evaluar el desempeño institucional de las fuerzas armadas en este ámbito. Los hallazgos obtenidos ofrecen
insumos valiosos para ambientar estrategias idóneas que fortalezcan la capacidad de respuesta del Estado,
permitiendo afrontar con mayor ecacia los desafíos de un entorno marcado con la complejidad que repre-
senta la violencia y las diversas transformaciones en torno a ella.
Contamos que la lectura de estas investigaciones desencadene un gran interés y que se manieste en comuni-
caciones con los autores que participan en este número de nuestra revista. También esperamos que se genere
la réplica necesaria que, de manera metódica y racional, provoque más investigaciones y publicaciones sobre
estos temas tan signicativos como controversiales.
En el cierre, destacar el compromiso del equipo editorial de la Revista Recihys; a seguir contribuyendo a la
investigación, y desde nuestro ámbito aportar al desarrollado de las Ciencias Humanas y Sociales. Importante
destacar y expresar un agradecimiento profundo a revisores, correctores de estilo - diagramación, traductores
idiomáticos y comité editorial interno y externo; quienes aportaron con su conocimiento y experiencia para
alcanzar el objetivo propuesto; contribuir al desarrollo de la ciencia, a través de la publicación de los resultados
producto de investigaciones.
Msc. Edison Damián Cabezas Mejía
Coordinador de Investigación del Departamento Ciencias Humanas y Sociales. UFA-ESPE
Editor en Jefe de la Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales “RECIHYS”
XIV
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
1
Resumen
Palabras claves: Aprendizaje colaborativo, competencia investigativa, competencias digitales, estudiantes investigado-
res, investigación educativa.
Abstract
Keywords: Collaborative learning, research competence, digital competences, student researchers, educational research.
Más allá del aula: La inuencia de las Comunidades Digitales de aprendizaje en el
desarrollo de competencias investigativas en estudiantes universitarios
Beyond the classroom: The inuence of Digital Learning Communities on the development of
research competencies in university students
Luis Napoleón Quintanilla López
Universidad Pedagógica de El Salvador
lquintanilla@pedagogica.edu.sv
https://orcid.org/0000-0002-6736-2968
Recibido: 15/04/2025 • Revisado: 21/06/2025
Aceptado: 1/07/2025 • Publicado: 30/08/2025
Vol.3 – Núm. 2 (3er cuatrimestre). sep - dic 2025
correo electrónico: recihys@espe.edu.ec
DOI: https://doi.org/10.24133/recihys.v3.i2.4256 - pp. 1-13
RECIHYS
Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
e-ISSN 2960-821X
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ATTRIBUTION-NONCOMMERCIAL-NODERIVATIVES
4.0 INTERNATIONAL
2
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Tabla 1
Cuadro de deniciones de competencia investigativa
Nota.
Tabla 2
Dimensiones de la competencia investigativa
3
Vol. 3 - No. 2 (tercer cuatrimestre) - 2025
Nota.
Tabla 3
Dimensiones de la competencia investigativa
Nota.
4
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
5
Vol. 3 - No. 2 (tercer cuatrimestre) - 2025
Figura 1
Promedio de crecimiento por cada dimensión de la competencia investigativa
Desarrollo de competencias investigativas
Nota.
6
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Competencias cognitivas
Tabla 4
Promedios pre y post, indicadores con mayor crecimiento por cada dimensión
Nota.
Figura 2
Porcentaje de crecimiento percibido en las competencias cognitivas de la investigación
Tabla 5
Comentarios estudiantiles respecto a la dimensión cognitiva
7
Vol. 3 - No. 2 (tercer cuatrimestre) - 2025
Competencias metodológicas
Figura 3
Porcentaje de crecimiento percibido en las competencias metodológicas de la investigación
Tabla 6
Comentarios estudiantiles respecto a la dimensión metodológica
8
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Competencias comunicativas
Figura 4
Porcentaje de crecimiento percibido en las competencias comunicativas de la investigación
Tabla 7
Comentarios estudiantiles respecto a la dimensión comunicativa
Competencias colaborativas
9
Vol. 3 - No. 2 (tercer cuatrimestre) - 2025
Figura 5
Porcentaje de crecimiento percibido en las competencias colaborativas de la investigación
Tabla 8
Comentarios estudiantiles respecto a la dimensión colaborativa
Competencias digitales para la investigación
10
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Figura 6
Mejora en las competencias comunicativas de la investigación
Tabla 9
Comentarios estudiantiles respecto a la dimensión colaborativa
Tabla 10
Productos generados por los estudiantes participantes de la CDdA
Evidencias tangibles de los estudiantes
11
Vol. 3 - No. 2 (tercer cuatrimestre) - 2025
este
tipo de metodología nos va a ayudar en un futuro haciendo
tesis, en el ámbito laboral y personal; despertó ese interés
por investigar más, leer más y salir de mi zona de confort
Desafíos y limitantes generales
12
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Revista de la Fundación
Educación Médica
Educatio Siglo XXI
Revista Innova Educación
Metodología de la investigación: para
administración, economía, humanidades y ciencias
sociales
Revista
Virtual Universidad Católica del Norte
Revista de la Facultad de
Medicina
Handbook of mixed methods research design
Competencias para
la formulación de un proyecto de investigación. Guía
metodológica del proyecto INVESTIC para docentes
investigadores
Revista de divulgación
cientíca de la Universidad Tecnológica Indoamérica.
Metodología de la investigación
Revista de Ciencias Sociales
Tendencias Pedagógicas
Revista
13
Vol. 3 - No. 2 (tercer cuatrimestre) - 2025
Educación en Ingeniería
Revista
Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales RECIHYS,
Interciencia
Investigación Administrativa
Competencias para la investigación.
Educer
Gente Clave
International Journal Of Instructional
Technology And Distance Learnin
Competencias, calidad y educación
superior
Communities of practice: Learning,
meaning, and identity
Desafíos
14
Resumen
Palabras claves: Antropología Médica; Biotecnología; Biopolítica; Cultura y Hemodiálisis.
Abstract
Keywords: Medical Anthropology; Biotechnology; Biopolitics; Culture and Hemodialysis.
El cuidado de sí como práctica biopolítica: dimensiones bioéticas
desde el padecimiento de la enfermedad crónica
Self-care as a biopolitical practice: bioethical dimensions from the suffering of
chronic disease
Andrés Roberto España Bustos
Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas Amawtay Wasi
andres.espana@uaw.edu.ec - https://orcid.org/0000-0002-5178-8729
Recibido: 21/04/2025 • Revisado: 29/06/2025
Aceptado: 27/07/2025 • Publicado: 30/08/2025
Vol.3 – Núm. 2 (3er cuatrimestre). sep - dic 2025
correo electrónico: recihys@espe.edu.ec
DOI: https://doi.org/10.24133/recihys.v3.i2.4228 - pp. 14-20
RECIHYS
Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
e-ISSN 2960-821X
Esta obra se encuentra protegida por la Licencia
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Revista de Ciencias Sociales
del CEH
Revista Stultifera
Antropología Cuadernos De Investigación
Seguridad, territorio, población:
Curso en el Collège de France (1977–1978)
American Journal of Public Health
Revista
Brasileira de Bioética,
Biopolítica de la guerra
Ciência & Saúde Coletiva
Salud Colectiva,
Constitución
de la Organización Mundial de la Salud
Global Social Change,
Revista
Criterios
Documentación Social,
Asclepio
20
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Atención Primaria
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Resumen
Palabras claves: adulto mayor, alfabetización digital, brecha digital, internet, redes sociales.
Abstract
Keywords: older adult, digital literacy, digital divide, internet, social networks.
Prácticas comunicativas de los adultos mayores en redes
sociales en la parroquia Antonio José Holguín
Communicative practices of older adults in social networks in the Antonio José
Holguín Parish
Aguiar Paredes Dayana Belén1, Tamayo Chiluisa María José2, Ulloa Enríquez Francisco Ramiro3
1dayana.aguiar4071@utc.edu.ec - Universidad Técnica de Cotopaxi - https://orcid.org/0009-0002-4424-9126
2maria.tamayo0948@utc.edu.ec - Universidad Técnica de Cotopaxi - https://orcid.org/0009-0000-3773-7223
3francisco.ulloa@utc.edu.ec - Universidad Técnica de Cotopaxi - https://orcid.org/0000-0002-5405-4720
Recibido: 6/04/2025 • Revisado: 12/06/2025
Aceptado: 6/07/2025 • Publicado: 30/08/2025
Vol.3 – Núm. 2 (3er cuatrimestre). sep - dic 2025
correo electrónico: recihys@espe.edu.ec
DOI: https://doi.org/10.24133/recihys.v3.i2.4239 - pp. 21-30
RECIHYS
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e-ISSN 2960-821X
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Vol. 3 - No. 2 (tercer cuatrimestre) - 2025
Criterios de inclusión
•
•
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•
•
Criterios de exclusión
•
•
•
•
Análisis de las encuestas y entrevistas aplicadas a los
adultos mayores de la parroquia Antonio José Holguín.
1. Datos Generales: Nivel educativo
Figura 1
Nivel educativo
Nota.
Tabla 1
Nivel educativo
Análisis:
2. ¿Posee un teléfono inteligente o acceso a internet?
Figura 2
Posee un teléfono inteligente o acceso a internet
Tabla 2
Nivel educativo
Nota.
Análisis:
3. ¿Utiliza redes sociales?
Figura 3
Uso de las Redes Sociales
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Vol. 3 - No. 2 (tercer cuatrimestre) - 2025
Tabla 3
Uso de las Redes Sociales
Análisis:
4. ¿Cuáles redes sociales utiliza con mayor frecuencia?
Figura 4
Red social de mayor uso
Tabla 4
Red social de mayor uso
Análisis:
Figura 5
Frecuencia de uso de las redes sociales
Tabla 5
Frecuencia de uso de las redes sociales
Análisis:
6. ¿Para qué utiliza las redes sociales?
Figura 6
Para qué utiliza las redes sociales
Tabla 6
Para qué utiliza las redes sociales
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RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Análisis:
7. En qué aspectos considera que las redes lo han ayu-
dado a integrarse a su comunidad
Figura 7
Las redes sociales ayudan a integrarse en la comunidad
Tabla 7
Las redes sociales ayudan a integrarse en la comunidad
Análisis:
8. ¿Ha tenido dicultad para usar las redes?
Figura 8
Dicultades de uso de redes
Tabla 8
Dicultades de uso de redes
Análisis:
9. ¿Si desea capacitación, que temas le interesarían?
Figura 9
Temas para la capacitación
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Tabla 9
Temas para la capacitación
Análisis:
Análisis de la historia de vida de las personas de la parroquia Antonio José Holguín
Tabla 10
Análisis de las historias de vida
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Nota.
Nota.
Tabla 11
Análisis comparativo
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E-Ciencias de la Información,
RTED
Uso, creencias y actitudes sobre las TIC
en los procesos de enseñanza-aprendizaje del personal
académico de un Centro Público de Investigación. Caso:
CIBNOR
Los adultos
mayores y las redes sociales: Analizando experiencias
para mejorar la interacción
Sentidos de vida del adulto mayor
en la parroquia San Juan de Pastocalle: Un enfoque
comunicacional.
Revista Cientíca Y Arbitrada De
Ciencias Sociales Y Trabajo Social: Tejedora.
Psicoperspectivas
30
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Nordicom Review
Cogitare
Enfermagem
Estrategias de
inclusión digital para mayores: guía de intervención.
Older adults
and social media: Key factors inuencing technology
adoption.
Educational Gerontology
Uso de Redes Sociales y Envejecimiento
Activo.
Revista Latinoamericana
de Derechos Humanos
GIGAPP Estudios Working Papers
Revista Educación
Revista Austral de Ciencias Sociales
Revista Española de
Geriatría y Gerontología,
31
Resumen