II
RECIHYS -
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Contacto Principal
Equipo Editorial
Edison Damián Cabezas Mejía, Msc. - edcabezas@espe.edu.ec
Carlos Enrique Proaño Rodríguez, Mgt. - ceproanio@espe.edu.ec
Rubela Janeth Pila López, Mgt. - rjpila@espe.edu.ec
Miembros Internos Equipo Editorial
Miembros Externos Equipo Editorial
Pares evaluadores
Miembros de corrección de texto en idioma inglés
Miembros de sistema, maquetado, diseño y corrección de estio
Estadísticas de envíos
III
RECIHYS
Revista Cientíca de Ciencias Humanas
y Sociales
Vol. 3 - Núm 1 (segundo cuatrimestre)
2025
Departamento de
Ciencias Humanas
y Sociales
IV
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
V
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Enfoque y alcance
El objetivo de “RECIHYS” es difundir la investigación y promover la reexión académica referidas que contribu-
yan al desarrollo de la ciencia, fundamentalmente en los campos de las ciencias sociales y humanismo.
Da cobertura a una amplia variedad de temáticas, impulsando el intercambio, la difusión y la transferencia del
conocimiento en el campo, con énfasis en las áreas:
Humanas: Artes, Pedagogía, Didáctica, Lógica, Lingüística, Psicología, ética, Filosofía.
Sociales: Política, Sociología, Educación, Deportes, Recreación, Jurídicas)
Se encuentra dirigida, tanto nacional como internacionalmente, a la comunidad cientíca, profesional y a
cualquier población o individuos que se interesen en sus temáticas.
La revista publica artículos con criterios de calidad cientíca, los documentos enviados al Comité Editorial de
la Revista, deben cumplir con una de las siguientes tipologías:
• Artículo de investigación cientíca: documento que presenta, de manera detallada, los resultados origina-
les de proyectos terminados de investigación. La estructura generalmente utilizada contiene cinco seccio-
nes importantes: introducción, metodología, resultados, discusión y conclusiones.
• Artículo de revisión: documento resultado de una investigación terminada donde se analizan, sistematizan
e integran los resultados de investigaciones publicadas o no publicadas, sobre un campo en ciencia o
tecnología, con el n de dar cuenta de los avances y las tendencias de desarrollo. Se caracteriza por pre-
sentar una cuidadosa revisión bibliográca.
• Estudios de caso: documento que presenta los resultados de un estudio sobre una situación particular con
el n de dar a conocer las experiencias técnicas y metodológicas consideradas en un caso especíco.
Incluye una revisión sistemática comentada de la literatura sobre casos análogos.
• Editorial: documento escrito por el editor, un miembro del comité editorial o un investigador invitado sobre
orientaciones en el dominio temático de la revista
Para la remisión de artículos, los autores deberán registrarse en la revista https://journal.espe.edu.ec/ojs/index.
php/RECIHYS
Los autores interesados deben revisar las políticas de la revista y los requisitos antes de presentar el artículo para
evaluación aquí.
En caso de requerir ayuda contactarse al correo recihys@espe.edu.ec
Proceso de evaluación (doble revisión anónima por pares)
Sistema de arbitraje
La Revista “RECIHYS” solo recibirá artículos que cumplan con la temática y el formato descritos. Los artículos
que no se ajusten a estas especicaciones serán devueltos ad portas.
Durante el proceso de arbitraje, tanto las personas autoras como las evaluadoras mantienen el anonimato.
Para lograr esta condición, todo nombre o información que induzca a la identicación de estas personas se
borrará de los documentos que la Revista le envíe a cada parte.
VI
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Software de gestión de revistas de código abierto
La Revista Cientíca “RECIHYS” apalancada en la plataforma Open Journal Systems 3.4.0.7. (OJS) es una solu-
ción de código abierto para la gestión y publicación de revistas académicas en línea. Esta plataforma ofrece
un sistema de gran exibilidad para la gestión y publicación de revistas académicas que puede descargarse
sin costo e instalarse en un servidor local, y su funcionamiento queda en manos del equipo editorial de cada
institución.
Como políticas de revisión para los artículos recibidos, la revista establece:
• El Comité Editorial evaluará en primera instancia la pertinencia y el cumplimiento del formato establecido
de los artículos recibidos.
• En el caso de que el artículo sea admitido por el Comité Editorial, éste asignará dos pares evaluadores
externos quienes realizarán un proceso de arbitraje ciego.
• Cada par evaluador informará a través de la plataforma tecnológica implementada para el efecto, si el
artículo es válido para su publicación, si requieren correcciones o si no es apto para la publicación.
Resultados de evaluación
Con base en los conceptos de los pares evaluadores se pueden tomar tres decisiones:
1. Aceptar este envío.
2. Publicable con modicaciones.
3. No publicable.
• En todos los casos se les informará a los autores de la decisión adoptada.
• En caso de no haber consenso entre las personas evaluadoras, el artículo se someterá a una tercera, para
que su criterio permita decidir si se publica o no.
• Si el artículo es aprobado con correcciones, la(s) persona(s) autora(s) debe(n) reenviarlo con los ajustes
recomendados. Estos se vericarán mediante una nueva revisión de las personas que lo leyeron la primera
vez.
• En caso de que no se realicen las correcciones en el tiempo establecido, el artículo será publicado en un
número posterior.
• En el caso de los artículos aceptados para publicación, el Editor General informará en que número se
realizará dicha publicación. Los autores deberán diligenciar el formato de certicación de originalidad del
artículo y la cesión de derechos de autor.
Cualquier violación de la política de publicación de la revista el Comité Editorial se reserva el derecho de to-
mar las medidas correspondientes según el caso.
Puede consultar los formularios de evaluación aquí
VII
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Políticas de acceso abierto
“RECIHYS” proporciona un acceso abierto a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público
un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global del conocimiento. En este sentido,
los lectores y lectoras de “RECIHYS” pueden leer, descargar, citar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos
completos de los artículos publicados en esta revista.
De igual manera, al ser una revista de acceso abierto, “RECIHYS”, no cobra tarifa alguna durante todo el
proceso editorial para la publicación de los artículos, incluyendo la revisión cientíca y la maquetación de los
mismos.
Fechas para envíos de manuscritos
Se recibe los artículos de investigación durante todo el año; el plazo para que el Comité Editorial notique su
pertinencia y aceptación para iniciar el proceso de revisión por pares es de 30 días a partir del mensaje de
recepción del manuscrito.
Esta obra está bajo licencia vericar que permite la explotación sin restricciones por cualquier medio siempre
que se cite la fuente, el autor y se mantenga este aviso.
Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License
Costos de Procesamiento y envío de artículos
“RECIHYS” es una revista electrónica cuyo procesamiento y envío de artículos están libre de cargos.
Código de Ética
“RECIHYS” es una Revista Cientíca revisada por pares, inspirada en el código de ética para publicaciones
desarrollada por el Comité de Ética de Publicaciones (COPE – Committee on Publications Ethics).
Periodicidad
“RECIHYS” publica dieciocho artículos por año mínimo, en forma cuatrimestralmente de acuerdo con los si-
guientes períodos: enero – abril, mayo - agosto y septiembre – diciembre. (meses con negrita fecha de publi-
cación).
Responsabilidades de los Editores
a) Decisiones de publicación
El Editor de la revista es el responsable de decidir si publicar o no los artículos. El Editor se ampara en el Co-
mité Cientíco de la revista y está sujeto a los requisitos de las leyes aplicables con respecto a la difamación,
la infracción de derechos de autor y el plagio. El Editor de la revista puede comunicarse con otros editores o
revisores para tomar sus propias decisiones.
b) Equidad
El Editor de la revista evalúa los artículos propuestos para su publicación en función de su contenido sin dis-
criminación por motivos de raza, género, orientación sexual, religión, origen étnico, ciudadanía u orientación
política de los autores.
VIII
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
c) Condencialidad
El Editor y cualquier miembro del Equipo Editorial de la revista no pueden divulgar ninguna información sobre un
manuscrito enviado para la evaluación de la revista a ninguna persona excepto al autor de correspondencia,
revisores, revisores potenciales, consultor editorial y editores de sección según corresponda.
d) Conictos de interés y divulgación
El Editor General y el Comité editorial de la revista no debe tener conicto de intereses en relación con los textos
que se presentan.
Los materiales no publicados contenidos en un manuscrito enviado no deben utilizarse en investigación del
Editor o un miembro del Equipo Editorial de la revista sin el consentimiento expreso por escrito del autor.
Responsabilidades de los Revisores
a) Aporte a la decisión editorial
El proceso de revisión por pares ayuda al Editor de la revista a tomar decisiones editoriales y a través de la
comunicación editorial con el autor también ayuda a mejorar la calidad y el texto de un manuscrito sometido
a la revista. Los revisores se comprometen en realizar una revisión crítica, constructiva y honesta de la calidad
cientíca de un manuscrito.
b) Respeto a los plazos de revisión
El revisor que no se sienta adecuado para realizar la tarea propuesta o que crea que no puede realizar la revi-
sión en el tiempo requerido por la revista deberá informar al Editor de forma inmediata.
c) Condencialidad
Cualquier texto asignado para su lectura será considerado condencial. Por lo que dichos textos no deben
discutirse con otras personas sin el permiso expreso del Editor.
d) Objetividad
La revisión por pares debe realizarse objetivamente. Cualquier juicio personal sobre el autor es inapropiado.
Se requiere que los revisores justiquen adecuadamente los juicios y comentarios realizados de un manuscrito.
e) Reconocimiento a fuentes de información
Los revisores se comprometen a indicar con precisión las referencias bibliográcas de trabajos fundamentales
que el autor podría pasar por alto. Estas recomendaciones deben hacerse de manera transparente sin querer
aumentar las citas a trabajos realizados por los mismos revisores. El revisor también debe informar al Editor de
cualquier similitud o superposición del texto recibido para su revisión con otras obras que conozca.
f) Conictos de interés y divulgación
La información condencial o las indicaciones obtenidas durante el proceso de revisión por pares deben con-
siderarse condenciales y no pueden utilizarse para nes personales. Se requiere que los revisores no acepten
revisar artículos para los que exista un conicto de intereses debido a relaciones de colaboración o competen-
cia con el autor y/o su institución de origen.
IX
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Responsabilidades de los Autores
a) Acceso y retención de datos
Si el Editor lo considera apropiado, los autores de los artículos también deberán hacer disponibles las fuentes o
los datos en los que se basa la investigación desarrollada, para que puedan mantenerse durante un periodo
de tiempo razonable después de la publicación y posiblemente hacerlos visibles.
b) Originalidad
Exigencia de originalidad para los trabajos sometidos a publicación. Los autores deben garantizar que han
escrito trabajos completamente originales y si los autores han utilizado el trabajo y/o las palabras de otros de-
berán indicarlo o citarlo correctamente en el manuscrito.
c) Publicaciones múltiples, repetitivas y/o concurrentes
El autor no debe publicar artículos que describan la misma investigación en más de una revista. Proponer el
mismo texto a más de una revista al mismo tiempo es éticamente incorrecto e inaceptable.
d) Especicaciones de fuentes
El autor siempre debe proporcionar la indicación correcta de las fuentes y contribuciones mencionadas en el
artículo. Un artículo debe contener sucientes detalles y referencias para permitir una respuesta.
e) Autoría de la obra
La autoría del trabajo debe ser correctamente atribuida y todos aquellos que han realizado una contribución
signicativa a la concepción, organización, implementación y reelaboración de la investigación que es la base
del artículo deben indicarse como coautores. Si otras personas han participado signicativamente en ciertas
fases de la investigación, su contribución debe ser reconocida explícitamente. En caso de contribuciones de
múltiples, el autor que envía el texto a la revista debe declarar que ha indicado correctamente los nombres de
todos los demás coautores, que ha obtenido la aprobación de la versión nal del artículo y su consentimiento
para su publicación en la revista.
f) Conicto de intereses y divulgación
Todos los autores deben indicar en su manuscrito cualquier conicto nanciero u otro conicto de interés que
pueda interpretarse de manera tal que inuya en los resultados o la interpretación de su trabajo. Todas las
fuentes de apoyo nanciero para el proyecto deben ser divulgadas correctamente.
g) Errores en artículos publicados
Cuando un autor descubra un error signicativo o una impresición en su trabajo publicado, debe noticar de
inmediato al Editor de la revista para retirar o corregir el texto.
Detección de Plagio
“RECIHYS” fomenta la honestidad de los autores y sus publicaciones. En este sentido, el Editor General de la
revista una vez que recibe el envío de un nuevo artículo se encarga de pasarlo por el sistema de detección
de plagio actual, sistema que analizará el contenido completo de cada manuscrito y generará un informe
completo acerca de su originalidad.
Luego de este proceso, el Editor General analizará este informe y de acuerdo a los resultados presentados
(porcentaje de similitud) y siempre al considerar que se respeten los derechos de autor de terceros trabajos,
determinará si cada uno de los artículos sometidos a la revista “RECIHYS” puede continuar con el proceso de
revisión por pares.
X
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Manuscritos que presenten un porcentaje de similitud menor al 10% y que hayan respetado los derechos de
autor de terceros serán aceptados para revisión por pares anónimos.
Manuscritos que presenten un porcentaje de similitud mayor al 10% donde se evidencia que los derechos de
autor de terceros no han sido respetados serán devueltos a sus autores con los comentarios respectivos para
que realicen las correcciones pertinentes.
Citas y referencias
En relación a la citas y referencias de los artículos elaborados se realizará en formato conforme a la norma de
publicación American Psychological Association (APA) última edición.
Políticas de preservación digital
La revista cuenta a través de OJS (Open Journal System) de un sistema de archivado que garantiza la preser-
vación digital de la misma. En concreto, esta revista mantiene activado el PKP. Por otro lado, los artículos que
se publican se editan en varios formatos, entre los que se incluye en PDF y XTML que permite su exportación a
otros formatos diferentes que puedan surgir en el futuro.
Finalmente, una copia de todos los archivos en pdf de los artículos publicados en la revista desde su inicio
(2023) se encuentran almacenados en un repositorio con acceso público, en la siguiente dirección:
https://repositorio.espe.edu.ec/communities/27bddba7-fb30-4a3b-8fbd-af0fcabad584
Políticas del repositorio
El Open Journal Systems (OJS) permite y de hecho impulsa a RECIHYS en su política editorial a los autores que
pueden depositar versiones de sus artículos en repositorios institucionales, temáticos o personales.
RECIHYS permite y promueve que los autores/as depositen versiones de sus trabajos en repositorios institucio-
nales, temáticos o personales de su elección, con el propósito de fortalecer la visibilidad y el acceso abierto
al conocimiento cientíco. Esta política se enmarca en los principios del acceso abierto, fomentando la circu-
lación del conocimiento sin barreras económicas ni legales. En concordancia y coherencia con su política de
autoarchivo y la licencia CC BY-NC-ND 4.0
Información general
Usted puede consultar las instrucciones para publicar aquí
También puede consultar los formularios de evaluación aquí
Idiomas
Recibe artículos en español e inglés.
XI
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Índice mayo - agosto 2025
Artículos convocatoria general
The digital Ethos in the Ethical Regulation of Articial Intelligence in Public Management
Mediation the key to solving conicts peacefully
Transformational Leadership in Educational Institutions: Impact on Academic Performance and School
Climate.
Digital tangram in the identication of basic geometric gures in children aged 4 to 5 years
The impact of sustainable pedagogical methods on the development of students’ communicative English
skills
Buccofacial techniques in the development of linguistic skills in preschool children.
Rescue of traditional games as part of Tourist Recreation
XII
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Prólogo
La divulgación de la investigación cientíca, mediante artículos, ponencias y conferencias, entre otros me-
canismos, es esencial, pues es considerada la última fase del proceso investigativo, cabe mencionar lo que
comúnmente se reconoce: investigación que no se publica no existe. Bajo esta premisa, se puede decir que
la investigación culmina al ser publicada en una revista cientíca; solo así será conocida por la comunidad
académica.
En este Vol. 3, Núm. 1 correspondiente a mayo – agosto de 2025 hemos pretendido mostrar que las Ciencias
Sociales y Humanas, se sitúan en el marco del proceso de investigación, a través de los retos a los que se en-
frenta y la visibilidad de sus publicaciones en el campo académico y cientíco. RECIHYS se constituye como el
órgano de difusión académica y cientíca del Departamento de Ciencias Humanas y Sociales de la Universi-
dad de las Fuerzas Armadas - ESPE, este medio de publicación periódica se ha divulgado con una regularidad
cuatrimestral, de modo que hoy sale a la luz nuestro séptimo número.
En este tiempo se ha logrado consolidar un lugar en el medio académico, gracias al aporte desinteresado de
un comité cientíco y evaluador que incluye profesionales con formación de cuarto nivel, tanto nacionales
como internacionales, de campos anes a las Ciencias Humanas: Artes, Pedagogía, Didáctica, Lógica, Lin-
güística, Psicología, Ética, Filosofía. Así también como en las Ciencias Sociales: Política, Sociología, Educación,
Deportes, Recreación, Jurídicas.
La presentación del volumen 3 - número 1 nos llena de orgullo y satisfacción institucional de lo publicado en
esta revista; el proceso de dirección, edición y publicación de la revista conlleva exigencias que obliga a una
constante capacitación, para establecer espacios de aprendizaje e intercambio de experiencias e informa-
ción, con diferentes editores de revista. Estamos seguros que el presente esfuerzo, tendrá sus frutos, a la espera
que los lectores se maniesten en comunicaciones con los autores que participan en este número. Esperamos
que se forje la réplica necesaria que, de manera metódica y racional, origine más interrogantes que provo-
quen investigaciones y publicaciones sobre temas latentes en las Ciencias Sociales y Humanidades.
En esta línea explicativa, producto de la convocatoria, se presentaron 12 artículos entre originales y de revisión
documental. El resultado del proceso mencionado determinó la aprobación de 7 artículos para su publicación
en su séptimo número.
Sebastián Fernando Arguello Escobar / Byron Geovanny Castillo-Garzón / Stella Zonin presentan una investi-
gación titulada: El Ethos digital en la Regulación Ética de la Inteligencia Articial en la Gestión Públicas. Esta
investigación se centra en el uso de principios éticos en la gobernanza de la inteligencia articial (IA) como
parte de la administración pública. Se adoptó un enfoque cualitativo, que implica llevar a cabo una revisión
sistemática de la literatura basada en el protocolo PRISMA. Se realizó una recopilación y análisis exhaustivo de
estudios publicados durante el periodo de 2020-2025 para identicar patrones regulatorios y tendencias en la
región. El Ethos Digital ha logrado avances notables en el desarrollo de regulaciones que promueven la equi-
dad, la transparencia y la responsabilidad, lo que ha contribuido enormemente al avance de la IA ética en
benecio de la sociedad.
Ofelia Clemencia Guanín-Collaguazo plantea una investigación titulada: Mediación la clave para solucionar
conictos de forma pacíca. El objetivo es analizar de forma exhaustiva sobre la mediación la clave para solu-
cionar conictos de forma pacíca, su efectividad y alcance socio-jurídico, para lograr un manejo ecaz en la
sociedad. La metodología de la investigación se efectuó de fuentes bibliográca y/o documental, mediante
la revisión de material bibliográco, basado en la doctrina, de libros, jurisprudencias, revistas, artículos y leyes,
corroborados con los métodos inductivo-deductivo y analítico, que permitió concluir que la mediación es un
procedimiento ecaz de solución pacíca, donde las partes asistidas por un tercero neutral llamado mediador
procuran un acuerdo voluntario, como lo tipica el artículo 43 Ley de Arbitraje y Mediación, en concordancia
al artículo 190 de la Constitución de la República del Ecuador, ahora bien, se debe mencionar, además que,
la resolución de mediación tiene, el efecto de sentencia ejecutoriada y cosa juzgada.
Verónica Rosado-Cantarell / Verónica Granda-Conza / Pedro Luis Bracho-Fuenmayor / Gerson Granda-He-
rrera proponen la investigación: Liderazgo Transformacional en Instituciones Educativas: Impacto en el Ren-
dimiento Académico y el Clima Escolar. Plantean reconocer la importancia de un liderazgo transformacional
en instituciones educativas, por su impacto en el rendimiento académico y el clima escolar. A través de una
revisión documental de las circunstancias durante la pandemia (2020-2021), analizando información ocial de
organismos internacionales y estudios comparativos entre Ecuador y Finlandia. El liderazgo institucional debe
tener la visión de transformación para crear las condiciones y los docentes idóneos para alcanzar a responder
satisfactoriamente las expectativas que la educación debe de dar a sus educandos es esencial para superar
crisis y construir sistemas educativos más inclusivos y preparados para los desafíos futuros.
XIII
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Joselyn Alexandra Soria-Sarabia / Carlos Iván Aguirre-Pinos / Roberto Fabián Yanchapanta-Galora presentan:
El tangram digital en la identicación de guras geométricas básicas en niños de 4 a 5 años. El objetivo del
documento se basó en analizar el tangram digital en la identicación de guras geométricas básicas de la
Unidad Educativa de Educación Inicial “Paraíso del Saber”, se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño pre
experimental de alcance correlacional se consideró a una población de 20 niños de educación inicial de la
Unidad Educativa “Paraíso del Saber”, en la que se realizó una cha de observación con escala valorativa de
3 dimensiones y 8 indicadores en dos períodos Pretest y Postest. Concluyen que las herramientas tecnológicas
contribuyen a un aprendizaje signicativo en los niños.
Marbella Cumanda Escalante-Gamazo, plantea: Modelos pedagógicos sostenibles y su impacto en el desa-
rrollo de la destreza comunicativa del idioma inglés. Se realizó un estudio para determinar el impacto de los
modelos pedagógicos sostenibles en el aprendizaje del idioma inglés. La investigación se realizó en los estu-
diantes de Educación General Básica y Bachillerato General Unicado de la Unidad Educativa Francisco, 144
estudiantes, 74 mujeres y 70 hombres de edades entre 11 a 18 años formaron parte de este estudio. Se empleó
una metodología cuantitativa con un enfoque correlacional y un diseño de investigación experimental. Adi-
cionalmente, se aplicó un pretest y post-test. Estos hallazgos resaltan la ecacia de los modelos pedagógicos
sostenibles para potenciar el aprendizaje del idioma inglés en un entorno educativo, remarcando la importan-
cia de integrar enfoques prácticos y dinámicos.
Sara Suárez-Brito / Gerson Granda-Herrera / Sandra Valladolid-Lata / Magaly Reyes-Alcívar presentan la investi-
gación. Técnicas bucofaciales en el desarrollo de habilidades lingüísticas en los niños de nivel inicial. El objetivo:
Evaluar de manera exhaustiva el impacto de las técnicas bucofaciales en el desarrollo de habilidades lingüís-
ticas en niños de Inicial; a través de una metodología cuantitativa, centrándose en la medición objetiva y el
análisis estadístico de los datos con pruebas estandarizadas para determinar su ecacia. Se utilizó la encuesta
como herramienta de investigación, con una modalidad de enfoque experimental y observacional con diseño
descriptivo. Las técnicas utilizadas incluyeron ejercicios de praxias bucales, juegos que involucran movimientos
orofaciales y actividades grupales que promueven la coordinación bucofacial. La evaluación de su aplica-
bilidad y efectividad indicó que, la adaptación a las necesidades individuales de los niños es esencial para
maximizar su ecacia.
Finalmente, Nataly Jazmin Carrillo-Cacuango / Alex Fabricio Quishpe-Vilaña / Cristina Nasimba-Suntaxi pro-
ponen la indagación: Rescate de juegos tradicionales como parte de la Recreación Turística. El objetivo es
analizar la contribución de los juegos tradicionales al desarrollo y la promoción del turismo, destacando su valor
en la participación comunitaria y la preservación de las tradiciones. La investigación se basa en un enfoque
mixto que combina métodos documentales y de campo, aplicando encuestas a estudiantes de la carrera de
Turismo de la Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE, Sede Latacunga. Se evidencia la necesidad de fomen-
tar el uso de materiales sostenibles en estas prácticas. Incorporar los juegos tradicionales en la oferta turística,
no solo fortalece el sentido de pertenencia cultural, sino que también genera experiencias signicativas para
turistas y comunidades locales.
Contamos que la lectura de estas investigaciones desencadene un gran interés y que se manieste en comu-
nicaciones con los autores que participan en este número de nuestra revista. También esperamos que se ge-
nere la réplica necesaria que, de manera metódica y racional, provoque más investigaciones y publicaciones
sobre estos temas tan signicativos como controversiales.
Finalmente, el compromiso del equipo editorial de la Revista Recihys; a seguir contribuyendo a la investigación,
y desde nuestro ámbito aportar al desarrollado de las Ciencias Humanas y Sociales. Importante destacar y ex-
presar un agradecimiento profundo a revisores, correctores de estilo - diagramación, traductores idiomáticos
y comité editorial interno y externo; quienes aportaron con su conocimiento y experiencia para alcanzar el
objetivo propuesto; contribuir al desarrollo de la ciencia, a través de la publicación de los resultados producto
de investigaciones.
Msc. Edison Damián Cabezas Mejía
Coordinador de Investigación del Departamento Ciencias
Humanas y Sociales. UFA-ESPE
Editor en Jefe de la Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales “RECIHYS”
XIV
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
1
Resumen
Palabras claves: Equidad, Gobernanza, Legislación, Responsabilidad, Transparencia.
Abstract
Keywords: Equity, Governance, Legislation, Accountability, Transparency
El Ethos digital en la Regulación Ética de la Inteligencia Articial en la
Gestión Pública
The digital Ethos in the Ethical Regulation of Articial Intelligence in Public Management
Sebastián Fernando Arguello-Escobar1, Byron Geovanny Castillo-Garzón2, Stella Zonin3
1 Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales-Sede Ecuador - sarguelloesco@acso.edu.ec
https://orcid.org/0000-0001-9420-1943
2 Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales-Sede Ecuador - bgcastillo@acso.edu.ec
https://orcid.org/0000-0002-3372-6196
3 Università Degli Studi Di Padova, Padua, Italy - stella.zonin@outlook.com
https://orcid.org/0009-0001-7995-5074
Recibido: 13/02/2025 • Revisado: 24/03/2025
Aceptado: 11/04/2025 • Publicado: 30/04/2025
Vol.3 – Núm. 1 (2do cuatrimestre). may - ago 2025
correo electrónico: recihys@espe.edu.ec
DOI: https://doi.org/10.24133/recihys.v3.i1.4090 - pp. 1-8
RECIHYS
Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
e-ISSN 2960-821X
Esta obra se encuentra protegida por la Licencia
ATTRIBUTION-NONCOMMERCIAL-NODERIVATIVES
4.0 INTERNATIONAL
2
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
3
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Figura 1
Diagrama PRISMA usado en el proceso de selección
Nota.
4
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
5
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
6
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
7
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Revista Justicia,
Revista de Ciencias Sociales e Historia
Revista CIDOB d’Afers Internacionals
Revista de Historia, Ciencias Humanas y Pensamiento
Crítico
Revista Colombiana
de Tecnologías de Avanzada
Revista del Instituto de
Ciencias Jurídicas de Puebla,
European Journal of Risk
Regulation
Filosoa Unisinos,
London Review of Education
Nuevo Derecho,
Revista
del CLAD Reforma y Democracia
Revista de Ciencias Sociales
Policy & Internet
Policy &
Internet,
Policy & Internet
8
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Discover
Sustainability,
Revista Chilena de
Derecho
Revista Ius et Praxis
Revista del Instituto de Ciencias Jurídicas
de Puebla
Revista Venezolana de Gerencia
Bulletin of the World
Health Organization
Humanities and Social Sciences
Communications,
Anales de
la Cátedra Francisco Suárez
Revista de Derech
Canadian Public
Administration
Revista de la Sociedad Española de Informática de la
Salud
Via Inveniendi et Iudicandi
Revista Pesquisa Qualitativa
Responsible AI in Africa: Social
and cultural studies of robots and AI
Revista 180
Journal of Advanced Research in Applied Sciences and
Engineering Technology
RCOE
InMediaciones de la Comunicación
9
Resumen
Palabras claves: Disputa, ecaz, mediación, solución, voluntario
Abstract
Keywords: Dispute, eective, mediation, solution, voluntary
Mediación la clave para solucionar conictos de forma pacíca
Mediation the key to solving conicts peacefully
Ofelia Clemencia Guanín-Collaguazo
ofeliauteq@hotmail.com - SAFEG LAW-FIRM. - https://orcid.org/0009-0005-2847-3111
Recibido: 16/01/2025 • Revisado: 21/03/2025
Aceptado: 5/04/2025 • Publicado: 30/04/2025
Vol.3 – Núm. 1 (2do cuatrimestre). may - ago 2025
correo electrónico: recihys@espe.edu.ec
DOI: https://doi.org/10.24133/recihys.v3.i1.4100 - pp. 9-17
RECIHYS
Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
e-ISSN 2960-821X
Esta obra se encuentra protegida por la Licencia
ATTRIBUTION-NONCOMMERCIAL-NODERIVATIVES
4.0 INTERNATIONAL
10
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
11
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
12
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Mediación penal
13
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Figura 1
Procedimiento de mediación
14
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
La mediación intercultural como modalidad de me-
diación
El papel del mediador
¿Cómo comienza la negociación?
15
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Conciliación y Transacción
Características de la mediación
Benecio de la mediación
16
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Mediación Estratégica
La Naturaleza De La Mediación
Intercultural,
Revista Cientíca, Retrieved
Revista Cientíca:
Retrieved
17
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
El proceso de Mediación. Métodos
prácticos para la resolución de conictos.
Revista de La Facultad de Derecho
Mediación. Conducción de disputas,
comunicación y técnicas.
La mediación: algunas
cuestiones de actualidad.
18
Resumen
Palabras claves: Covid19, Clima Escolar, Educación Virtual, Liderazgo Transformacional, Rendimiento Académico
Abstract
Keywords: Covid-19, School Climate, Virtual Education, Transformational Leadership, Academic Performance
Liderazgo Transformacional en Instituciones Educativas:
Impacto en el Rendimiento Académico y el Clima Escolar
Transformational Leadership in Educational Institutions: Impact on Academic
Performance and School Climate
Verónica Rosado-Cantarell1, Verónica Granda-Conza2, Pedro Luis Bracho-Fuenmayor3, Gerson Granda-Herrera4
1rosado.cantarell2018@gmail.com - Formar Internacional - https://orcid.org10000-0002-34880769
2veronicagrandaconza@hotmail.com - Escuela Dr. Eulogio Serrano Armijos - https://orcid.org/0009-0000-5260-682X
3pbracho@utem.cl - Universidad Tecnológica Metropolitana del Estado de Chile - https://orcid.org/0000-0003-3899-8163
4gergrandaherrera@gmail.com - Formar Internacional - https://orcid.org/0009-0003-7404-7303
Recibido: 12/02/2025 • Revisado: 17/03/2025
Aceptado: 1/04/2025 • Publicado: 30/04/2025
Vol.3 – Núm. 1 (2do cuatrimestre). may - ago 2025
correo electrónico: recihys@espe.edu.ec
DOI: https://doi.org/10.24133/recihys.v3.i1.4107 - pp. 18-25
RECIHYS
Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
e-ISSN 2960-821X
Esta obra se encuentra protegida por la Licencia
ATTRIBUTION-NONCOMMERCIAL-NODERIVATIVES
4.0 INTERNATIONAL
19
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
20
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Características del liderazgo transformacional
Figura 1
Historia general de la educación
Nota.
21
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
•
•
•
•
22
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Tabla 1
Cuadro comparativo del liderazgo transformacional
23
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Tabla 2
Contraste con el Estado del Arte
24
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Revista Gestión
I+D
Investigación Valdizana,
Digital Publisher CEIT
593
Digital Publisher CEIT
EBSCOhost.
INNOVA
Research Journal,
INNOVA
Research Journal,
Revista Innovaciones Educativas
Revista Innovaciones Educativas,
Revista
de Investigación en Ciencias de la Educación,
25
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
EBSCOhost.
26
EBSCOhost.
El docente del siglo XXI: Enfoques
y metodologías para la transformación educativa
REVISTA CIENTÍFICA
ECOCIENCIA
REVISTA CIENTÍFICA
ECOCIENCIA
Revista de Investigaciones
Cientícas y Tecnológicas Industriales
Centros
educativos. Transformación digital y organizaciones
sostenibles: Aprender y enseñar en tiempos de
pandemia
International Journal of Educational
Leadership and Management
METANOIA: Revista de Ciencia, Tecnología
e Innovación
Informes Psicológicos
Revista
Transdiciplinaria de Estudios Sociales y Tecnológicos,
Revista Cientíca Multidisciplinar
Ciencia Latina
Revista Cientíca Multidisciplinar
Horizonte de la Ciencia
26
Resumen
Palabras claves: Tangram digital, tecnología, pensamiento lógico matemático y recurso didáctico digital.
Abstract
Keywords: Digital Tangram, technology, mathematical logical thinking and digital teaching resource.
El tangram digital en la identicación de guras geométricas
básicas en niños de 4 a 5 años
Digital tangram in the identication of basic geometric gures in children aged 4 to 5 years
Joselyn Alexandra Soria-Sarabia1, Carlos Iván Aguirre-Pinos2, Roberto Fabián Yanchapanta-Galora3
1jsoria9951@uta.edu.ec - Universidad Técnica de Ambato - https://orcid.org/0009-0003-2386-2228
2ci.aguirre@uta.edu.ec - Universidad Técnica de Ambato - https://orcid.org/0000-0001-8015-199X
3yanchapantaroberto@gmail.com - Universidad Técnica de Ambato - https://orcid.org/0009-0006-4328-3647
Recibido: 14/02/2025 • Revisado: 19/03/2025
Aceptado: 3/04/2025 • Publicado: 30/04/2025
Vol.3 – Núm. 1 (2do cuatrimestre). may - ago 2025
correo electrónico: recihys@espe.edu.ec
DOI: https://doi.org/10.24133/recihys.v3.i1.4108 - pp. 26-32
RECIHYS
Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
e-ISSN 2960-821X
Esta obra se encuentra protegida por la Licencia
ATTRIBUTION-NONCOMMERCIAL-NODERIVATIVES
4.0 INTERNATIONAL
27
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
El tangram digital
El proceso de enseñanza mediante la utilización del
tangram digital
28
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Los juegos educativos tecnológicos
Tabla 1
Descripción de la población
29
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Figura 1
Resultados obtenidos en la cha de observación
30
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Figura 2
Resultados obtenidos en la cha de observación
Figura 3
Resultados obtenidos en la cha de observación
31
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Observación en la escuela
Benecios de jugar al tangram para
niños. Guía Infantil
Cokitos
Revista Iberoamerocana
para la Investigacion y Desarrollo Educativo
Rev Chil Pediatr,
Revista Iberoamericana
para la Investigación y el Desarrollo Educativo
32
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Revista de Educación Inclusiva,
Ciencia Latina Internacional
Metodología de la investigación.
33
Resumen
Palabras clave: Aprendizaje del idioma inglés, competencias lingüísticas, métodos sostenibles
Abstract
Keywords: English language learning, language skills, sustainable methods
Modelos pedagógicos sostenibles y su impacto en el desarrollo de la
destreza comunicativa del idioma inglés
The impact of sustainable pedagogical methods on the development of students’
communicative English skills
Marbella Cumandá Escalante-Gamazo
ma.escalante@uta.edu.ec - Universidad Técnica de Ambato - https://orcid.org/0000-0002-3179-8102
Recibido: 08/01/2025 • Revisado: 21/02/2025
Aceptado: 29/03/2025 • Publicado: 30/04/2025
Vol.3 – Núm. 1 (2do cuatrimestre). may - ago 2025
correo electrónico: recihys@espe.edu.ec
DOI: https://doi.org/10.24133/recihys.v3.i1.4109 - pp. 33-39
RECIHYS
Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
e-ISSN 2960-821X
Esta obra se encuentra protegida por la Licencia
ATTRIBUTION-NONCOMMERCIAL-NODERIVATIVES
4.0 INTERNATIONAL
34
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
35
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Aprendizaje basado en proyectos (ABP):
Enfoque interdisciplinario para la enseñanza del in-
glés y la sostenibilidad:
Uso de materiales y recursos sostenibles en la en-
señanza del inglés:
Aprendizaje experiencial y práctico centrado en la
sostenibilidad:
Aprendizaje Cooperativo: este modelo fomenta la
colaboración entre estudiantes para lograr objetivos
académicos compartidos:
36
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Análisis e interpretación de los resultados del pre-
test
Figura 1
Resultados pre-test
Nota.
37
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Análisis e interpretación de los resultados del post-
test
Figura 2
Resultados post-test
Nota.
38
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
39
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Handbook of
Research on Teaching English Language Learners
Through Collaborative Strategies.
Teaching by Principles: An Interactive
Approach to Language Pedagogy.
Aprendizaje basado en proyectos para la enseñanza del
inglés y la sostenibilidad ambiental en la Universidad
Nacional de Educación (UNAE)
Ciencia
Latina Revista Cientíca Multidisciplinar,
Language Education and
Sustainability: A Focus on English.
Applied Linguistics
and Materials Development
Journal on Excellence in College Teaching,
Currículo de
los Niveles de Educación Obligatoria
Currículo de
Lengua Extranjera - Inglés
Estudios y Perspectivas
Revista Cientíca y Académica,
Approaches and
Methods in Language Teaching
Sustainability in English
Language Teaching.
Revista Alcance
21st Century Skills:
Learning for Life in Our Times*
How to Dierentiate Instruction
in Mixed-Ability Classrooms.
40
Resumen
Palabras claves: Desarrollo lingüístico, Inclusión estudiantil, Motricidad bucal, Nivel inicial, Técnicas bucofaciales
Abstract
Keywords: Language development, Student inclusion, Oral motor skills, Initial level, Oral and facial techniques
Técnicas bucofaciales en el desarrollo de habilidades lingüísticas
en los niños de nivel inicial
Buccofacial techniques in the development of linguistic skills in preschool children
Sara Suárez-Brito1, Gerson Granda-Herrera2, Sandra Valladolid-Lata3, Magaly Reyes-Alcívar4
1sarasuarezbrito@hotmail.com - Unidad Educativa Enrique Castro Aguilar - https://orcid.org/0009-0009-7379-9662
2gergrandaherrera@gmail.com - FORMAR Internacional - https://orcid.org/0009-0003-7404-7303
3sandravalladolidlata@hotmail.com - Escuela de Educación Básica Ramos de Oliva Echeverria -
https://orcid.org/0009-0003-2589-9016
4magalyreyesalvibar@hotmail.com - Institución Educativa Paul Harris - https://orcid.org/0009-0004-1926-3414
Recibido: 6/01/2025 • Revisado: 23/02/2025
Aceptado: 2/04/2025 • Publicado: 30/04/2025
Vol. 3 – Núm. 1 (2do cuatrimestre). may - ago 2025
correo electrónico: recihys@espe.edu.ec
DOI: https://doi.org/10.24133/recihys.v3.i1.4110 - pp. 40-49
RECIHYS
Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
e-ISSN 2960-821X
Esta obra se encuentra protegida por la Licencia
ATTRIBUTION-NONCOMMERCIAL-NODERIVATIVES
4.0 INTERNATIONAL
41
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
C
42
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
43
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
44
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Criterios de Inclusión:
•
•
•
Muestra:
Muestreo Aleatorio Simple:
•
•
Características de la Muestra:
•
•
•
Proceso de Selección:
45
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Tabla 1
Opinión de los encuestados sobre la pregunta 1
Figura 1
Gráca de los resultados de la pregunta 1
Tabla 2
Estadísticas de abilidad
46
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Interacción Guiada y Participación:
Desarrollo del Lenguaje:
Praxias Bucofaciales:
Expresión y Comprensión Emocional:
Autonomía y Solidaridad:
Limitaciones Detectadas:
47
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Revista Escuela, Familia y
Comunidad
Retos: nuevas tendencias en educación física,
deporte y recreación
48
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Revista Cientíca Dominio de las Ciencias
Medicentro Electrónica,
Estudios y Perspectivas Revista
Cientíca y Académica
Revista
de Neurología,
LATAM
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y
Humanidades
MQRInvestigar
Boletín Cientíco
Ideas y Voces
Article 13 EDICION ESPECIAL
Revista Peruana de
Educación
49
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Prevención primaria
en niños de edad escolar
Retos: nuevas
tendencias en educación física, deporte y recreación
50
Resumen
Palabras claves: Juegos tradicionales, turismo, rescate, identidad, patrimonio.
Abstract
Keywords: Traditional games, tourism, rescue, identity, heritage.
Rescate de juegos tradicionales como parte de la
Recreación Turística
Rescue of traditional games as part of Tourist Recreation
Nataly Jazmin Carrillo-Cacuango1, Alex Fabricio Quishpe-Vilaña2, Cristina Maribel Nasimba-Suntaxi3
1njcarrillo@espe.edu.ec- Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE - https://orcid.org/0009-0002-7799-4982
2afquishpe5@espe.edu.ec - Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE - https://orcid.org/0009-0008-2116-7746
3cmnasimba@espe.edu.ec - Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE - http://orcid.org/0000-0003-0519-2948
Recibido: 19/02/2025 • Revisado: 21/03/2025
Aceptado: 7/04/2025 • Publicado: 30/04/2025
Vol.3 – Núm. 1 (2do cuatrimestre). may - ago 2025
correo electrónico: recihys@espe.edu.ec
DOI: https://doi.org/10.24133/recihys.v3.i1.4102 - pp. 50-59
RECIHYS
Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
e-ISSN 2960-821X
Esta obra se encuentra protegida por la Licencia
ATTRIBUTION-NONCOMMERCIAL-NODERIVATIVES
4.0 INTERNATIONAL
51
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
52
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Juegos tradicionales
Recreación turística
El juego
Características del juego:
Características de los juegos tradicionales:
•
•
•
•
•
Juegos tradicionales del Ecuador
53
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Los juegos tradicionales como factor socio cultural
Recreación
Tabla 1
Tipos de recreación
54
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Benecios de la recreación
Necesidades humanas de la recreación
Modalidades de la actividad turística
1. Animación participativa
2. Animación contemplativa
3. Animación mixta
Diseños
Investigación Documental
55
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Investigación de Campo
Alcance o nivel de Investigación
Investigación Descriptiva
Enfoque
Investigación Cuantitativa
Métodos
Investigación Analítica – Sintética
Criterios de Inclusión y Exclusión
Técnicas de recolección de datos
Encuesta
Población
56
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Muestra Representativa
¿Considera que los juegos tradicionales son represen-
tativos de la identidad cultural de su comunidad?
Tabla 2
Juegos recreativos
Figura 1
Juegos recreativos
¿Los juegos tradicionales ayudan a fortalecer los lazos
entre generaciones?
Tabla 3
Juegos recreativos fortalecer lazos
Figura 2
Juegos recreativos fortalecer lazos
¿Los juegos tradicionales contribuyen al aprendizaje
de trabajo en equipo?
Tabla 4
Juegos tradicionales trabajo en equipo
57
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Figura 3
Juegos tradicionales trabajo en equipo
¿Se utilizan materiales sostenibles en las actividades
recreativas?
Tabla 5
Materiales sostenibles
Figura 4
Materiales sostenibles
58
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Los juegos tradicionales en vía de
extinción gracias a la tecnología
Investigación Cuantitativa.
. Introducción
a la metodología de la investigación cientíca
Población y Muestra.
Puesta en valor de los juegos
tradicionales del cantón San Lorenzo del Pailón como
factor de desarrollo turístico.
59
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
Journal of Bras Pneumol
Investigación
Documental
La actividad lúdica en la animación
turística.
60
RECIHYS - Revista Cientíca de Ciencias Humanas y Sociales
Directrices para autores/as
Los manuscritos deben ser enviados exclusivamente por el Open Journal Systems 3.4.0.7. OJS. Todos
los autores/as deben darse de alta en la plataforma OJS, con su información personal, aunque solo
uno será responsable de la correspondencia. Ningún autor/a podrá enviar ni tener en revisión dos
manuscritos de forma simultánea.
• Los artículos originales no deberán exceder las 5.000 palabras (sin incluir la lista de referencias)
mientras que los artículos de revisión no deberán exceder las 6.000 palabras (sin incluir la lista de
referencias)
• Las notas a pie de página deben estar en Times New Roman 11 y a espacio sencillo. Los trabajos
se deben presentar en Word para PC y el archivo debe estar anonimizado en “Propiedades de
archivo” de forma que no aparezca la identicación de los autores/as.
• Su presentación se exige en formato Word, a una columna, a espacio de 1,5 cm, con tipo de
letra Times New Roman, tamaño 12, en papel tamaño carta y márgenes de 2.54 cm para cada
uno de sus lados.
• Para los títulos y subtítulos de la sección se debe emplear negrita, sin numerar. Se deben usar
cursivas y no comillas, para resaltar términos clave dentro del texto. Las negrillas son solo para el
caso de los títulos que van dentro del texto.
• La sangría al inicio de cada párrafo debe ser en primera línea de 1,25 cm.
• Cuando el artículo tenga tablas o guras, estas deben ir ubicadas en el lugar exacto en donde
usted considere que debe presentarse, pero nunca como anexos
• Análisis estadístico: Debe considerar el nivel de las diferentes variables involucradas en el proce-
so de investigación. El análisis estadístico debe considerar a cada una de las variables aborda-
das, en forma técnica, cualitativa o cuantitativa.
• Tablas, Figuras y Grácos: Las guras deben numerarse consecutivamente. Al igual que las gu-
ras, deben llevar numeración independiente a la de las grácas. Cada tabla, gura o gráca
debe acompañarse de una leyenda que describa claramente el material. Los títulos deben dar
cuenta del contenido de la información. Las guras e imágenes deben ser originales del au-
tor(es). Si son modicaciones o reproducciones de otro artículo, es necesario acompañarlos del
permiso del editor correspondiente. Las grácas, tablas, imágenes y demás elementos deben
incluirse en el cuerpo del texto en un formato editable o adjuntarse en los programas originales
en los que se realizaron.
• La lista de referencias se hace con interlineado de 1,5cm cada una, sangría francesa y organi-
zar según el orden alfabético de los apellidos de los autores de las fuentes. Para referenciación
del número de volúmenes de alguna publicación es necesario usar números arábigos y no ro-
manos. Todos los autores citados en el cuerpo de un artículo deben estar referenciados al nal.
Nunca debe referenciarse un autor que no haya sido citado en el texto y viceversa.
• La cantidad mínima de referencias que debe tener el documento es de 20 referencias, siendo el
70% de las mismas no mayor a los diez años de su publicación y deben incluir DOI de los artículos
citados.
• Los artículos presentados deben ser originales o de revisión y no deben estar en proceso de eva-
luación en ninguna otra publicación.
• El resultado será comunicado en un período máximo de cuatro meses a partir del cierre de la
convocatoria. A través de los medios de comunicación de la Revista RECIHYS. recihys@espe.
edu.ec ecabezas@espe.edu.ec
• Política de Repositorio: Una vez publicado el artículo, el mismo se encontrará disponi-
ble en el repositorio institucional ESPE https://repositorio.espe.edu.ec/communities/27bdd-
ba7-fb30-4a3b-8fbd-af0fcabad584 además, el autor podrá incluirlo en otro repositorio de su
interés.
• Las normas de publicación que utiliza será American Psychological Association (APA) última
edición.
61
Vol. 3 - No. 1 (segundo cuatrimestre) - 2025
