Los deportes y la actividad física Restos y Prospectiva
DOI:
https://doi.org/10.24133/cctespe.v10i1.76Abstract
Resumen: La Actividad Física como disciplina científica deriva en disimiles estrategias de intervención con un carácter eminentemente pedagógico, rehabilitador, compensatorio y estimulador de las potencialidades. Ajustar estas intervenciones a las necesidades de las personas que las reciben, implica un gran reto para la comunidad científica en general, es por esto que las ideas que expondremos nacen de referentes teóricos muy atinados y actuales, así como, de estudios e investigaciones realizadas, que han estado acompañadas de profundas reflexiones e importantes experiencias obtenidas de la práctica investigativa, sustentadas en la investigación - acción colaborativa o participativa. Aproximarnos a conceptos como: diagnóstico, currículo ofrecido y asimilado, adaptaciones curriculares y construcción curricular desde las diferentes contextos, ben sean docentes, deportivoso de rehabilitación es el propósito de este dialogo, que para nada indicará procedimientos estrictos a seguir, al contrario de esto, persigue invitar al pensamiento colectivo e individual, al debate científico y a la construcción curricular sobre bases sólidas, atemperadas a las necesidades y potencialidades de quienes las ofrecen y reciben.
Palabras claves: Actividad Física diagnóstico, currículo ofrecido y asimilado, investigación –acción, adaptación curricular, construcción curricular.
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