EDUCAR PARA LA PAZ EN PAÍSES EN GUERRA MEDIANTE MISIONES DE PAZ DE LAS NACIONES UNIDAS Y EL APORTE ECUATORIANO

Resumen

En este estudio se examinaron las contribuciones de Ecuador a la educación para la paz en países en conflicto, especialmente a través de su participación en misiones de paz de las Naciones Unidas (ONU). Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura, analizando una amplia gama de fuentes académicas y documentos oficiales de la ONU relacionados con este tema. Se identificaron programas de capacitación innovadores y enfoques pedagógicos centrados en el desarrollo de habilidades de resolución de conflictos, promoción de los derechos humanos y fomento del diálogo intercultural. Los resultados revelaron que el personal ecuatoriano desplegado en estas misiones recibió reconocimiento tanto a nivel local como internacional por su compromiso con el respeto a los derechos humanos y su capacidad para trabajar en entornos hostiles y diversos. Sin embargo, también se identificaron desafíos y áreas de mejora, incluida la necesidad de una evaluación más exhaustiva del impacto a largo plazo de las iniciativas de educación para la paz y una mayor coordinación entre los diferentes actores involucrados. En conclusión, se destaca la importancia de fortalecer los mecanismos de monitoreo y evaluación para garantizar la eficacia y la sostenibilidad de las intervenciones educativas en el contexto de las misiones de paz. Se recomienda llevar a cabo investigaciones adicionales para profundizar en la efectividad de los programas implementados y establecer colaboraciones estratégicas con otros actores internacionales y locales para promover un cambio positivo duradero en las comunidades afectadas por la violencia y la guerra.