La interculturalidad como eje transversal entre vinculación con la sociedad e investigación
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Abstract
The Ecuadorian constitution defines the country as intercultural and multinational. In its educational system, however, the intercultural perspective is rarely implemented. The Universidad de Otavalo is an institution located in an area with important cultural diversity. Therefore, it considers interculturality as one of its main axis of institutional development. In this sense, its office of community outreach and the directorate of research have incorporated an intercultural orientation. This paper illustrates how these two areas coordinate their actions to promote interculturality, by showing the results of a project whereby theatrical and ethnographical methodologies were implemented among high school students to strengthen intercultural communication. The results show that this project facilitated a process oriented to rethink students’ ideas about interculturality.
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