Menos burocracia, más enseñanza: El impacto de la inteligencia artificial en la carga administrativa de los docentes
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Resumen
El presente estudio titulado "Menos Burocracia, Más Enseñanza: El Impacto de la Inteligencia Artificial en la Carga Administrativa de los Docentes" explora cómo la integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación superior puede transformar la gestión administrativa de los docentes, permitiéndoles centrar su tiempo y esfuerzo en actividades pedagógicas significativas. Mediante un enfoque metodológico mixto que combina encuestas a 70 docentes y entrevistas semiestructuradas con coordinadores de carrera en el Instituto Tecnológico Universitario Pichincha, se analizan las percepciones sobre el uso de IA y su impacto en la reducción de la carga administrativa. Los resultados evidencian que un 100% de los docentes que utilizan herramientas de IA reportan una disminución significativa en el tiempo dedicado a tareas administrativas, lo que mejora su bienestar y les permite enfocar sus esfuerzos en el desarrollo de estrategias de enseñanza innovadoras. Este estudio no solo subraya la importancia de la adopción de tecnologías en la educación, sino que también resalta la necesidad de políticas institucionales que promuevan la capacitación y la implementación efectiva de la IA. Con ello, se propone un modelo educativo más eficiente y centrado en el aprendizaje, que beneficia tanto a los docentes como a los estudiantes.
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