DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS DOCENTES QUE LABORAN EN FORMA PARALELA BAJO LOS MODELOS TRADICIONAL Y POR COMPETENCIAS Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. (2018). Ciencia, 17(1). https://journal.espe.edu.ec/ojs/index.php/ciencia/article/view/505