Control y Verificación de asistencia para estudiantes de la Modalidad de Estudios a Distancia usando colectores de Datos y Tecnología de Código de Barras.
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Published:
2016-10-17
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Abstract
El proyecto propone la ejecución de un sistema que permita el control y verificación de la identidad de los estudiantes en el proceso de toma de exámenes presenciales de la Modalidad de Estudios a Distancia (MED). El sistema empleará la tecnología de los dispositivos Móviles y código de barras, éstas trabajarán conjuntamente y tendrán como objetivo principal el validar la identidad del estudiante y un conjunto de aspectos referentes a el alumno, como son; materias, cruce de horarios, autorizaciones especiales para cambios de centros, exámenes atrasados y exámenes por internet. El Proyecto presenta dos aplicativos; el primero y básico es el aplicativo PC en éste se registran las autorizaciones y horarios, así como también obtiene reportes referentes a horarios, autorizaciones entre otros. El otro es el aplicativo Móvil, el cual realiza la verificación de los datos que se generaron en el PC. Los dos aplicativos son dependientes uno del otro, por lo que el dispositivo móvil necesita transferir los datos generados en el aplicativo PC para luego procesarlos y finalmente devolverlos al PC y obtener los respectivos reportes del proceso. Los resultados obtenidos después de las pruebas realizadas fueron satisfactorios, se logró cumplir la meta principal del proyecto, la cual es controlar y verificar la identidad y las autorizaciones especiales.
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Artículos Técnicos
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Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados.
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How to Cite
Control y Verificación de asistencia para estudiantes de la Modalidad de Estudios a Distancia usando colectores de Datos y Tecnología de Código de Barras. (2016). GEEKS DECC-REPORTS, 1(1). https://doi.org/10.24133/gdr.v1i1.253