Experiencias sobre la inducción de tecnologías programables para el desarrollo del pensamiento computacional en escuelas de zonas rurales y urbano marginales. Revista Vínculos ESPE, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 67–81, 2020. DOI: 10.24133/vinculosespe.v5i3.1720. Disponível em: https://journal.espe.edu.ec/ojs/index.php/vinculos/article/view/1720.. Acesso em: 7 may. 2024.