Análisis empírico del acceso a cursos virtuales de Literatura Infantil y Programación durante el confinamiento. Revista Vínculos ESPE, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 57–65, 2021. DOI: 10.24133/vinculosespe.v6i2.1779. Disponível em: https://journal.espe.edu.ec/ojs/index.php/vinculos/article/view/1779.. Acesso em: 3 may. 2024.