Manejo de Herramientas Multimedia por Docentes de Educación Superior como Estrategia de Aprendizaje del inglés como Lengua Extranjera

Contenido principal del artículo

Lic. María Magdalena Toalombo Capuz. Mgt.
Lic. Veronica Elizabeth Montenegro Valdiviezo. Mgt
Lic. Galo Xavier Tamayo Rodríguez Mgt.

Resumen

Este artículo aborda una revisión bibliográfica del uso de herramientas multimedia por docentes en la enseñanza de inglés como lengua extranjera (EFL) en instituciones de educación superior; su objetivo es analizar el uso de herramientas multimedia como estrategia metodológica en el aprendizaje de inglés para evaluar su implementación e influencia en el proceso de aprendizaje del idioma, a través de una revisión de literatura académica. Destaca la importancia del uso de herramientas multimedia para mejorar el aprendizaje de idiomas en contextos universitarios y rendimiento académico. La metodología aplicada se basa en una investigación de la literatura académica con la justificación, selección, revisión bibliográfica, organización y redacción del artículo. Se buscó responder a cómo los docentes de educación superior incorporan y utilizan las herramientas multimedia para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés; y a partir del análisis realizado, los resultados muestran una diferencia significativa en la selección y uso de herramientas multimedia y la adaptación de docentes a este complejo entorno de enseñanza. El impacto positivo en el aprendizaje del inglés está respaldado por la teoría cognitiva y modelos pedagógicos que enfatizan la creación de conocimiento, con una incidencia positiva en el aprendizaje de inglés. Sin embargo, existen barreras técnicas: la falta de capacitación continua docente y la discordancia de la competencia digital de los docentes como factores cruciales en el proceso de enseñanza; por lo tanto, para integrar con éxito estas herramientas, es necesario invertir más en la formación docente y el desarrollo de estrategias de enseñanza contextualizadas.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Manejo de Herramientas Multimedia por Docentes de Educación Superior como Estrategia de Aprendizaje del inglés como Lengua Extranjera. (2023). Revista Científica De Ciencias Humanas Y Sociales RECIHYS, 1(3), 8-15. https://doi.org/10.24133/recihys.v1i3.3321
Sección
Artículos Técnicos
Biografía del autor/a

Lic. María Magdalena Toalombo Capuz. Mgt., Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

docente

Lic. Veronica Elizabeth Montenegro Valdiviezo. Mgt, Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

docente

Lic. Galo Xavier Tamayo Rodríguez Mgt., Unidad Educativa Pedro Fermín Cevallos

docente

Cómo citar

Manejo de Herramientas Multimedia por Docentes de Educación Superior como Estrategia de Aprendizaje del inglés como Lengua Extranjera. (2023). Revista Científica De Ciencias Humanas Y Sociales RECIHYS, 1(3), 8-15. https://doi.org/10.24133/recihys.v1i3.3321

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