Técnicas bucofaciales en el desarrollo de habilidades lingüísticas en los niños de nivel Inicial
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Resumen
Generalidades: Saber comunicarse efectivamente, es crucial para interactuar activamente en cualquier sociedad; el lenguaje es fundamental en el ámbito educativo y vital en su crecimiento académico y social. A pesar de ello, el lenguaje es el más afectado en relación con los estatus socioeconómicos en las familias. Objetivo: El objetivo fue: evaluar y comprender de manera exhaustiva el impacto de las técnicas bucofaciales en el desarrollo de habilidades lingüísticas en niños de Inicial. Método: La metodología fue cuantitativa, centrándose en la medición objetiva y el análisis estadístico de los datos con pruebas estandarizadas para determinar su eficacia. Se utilizó la encuesta como herramienta de investigación, con una modalidad de enfoque experimental y observacional con diseño descriptivo. Resultados: Un hallazgo central es el promedio medio en el porcentaje de niños que presentan problemas en su desarrollo del lenguaje. Este resultado, aunque no refleja una prevalencia alarmante, sugiere que existe una proporción considerable de niños enfrentando desafíos en su adquisición del lenguaje. Discusiones: La convergencia de estos resultados señala la complejidad del panorama actual y destaca la importancia de intervenciones focalizadas. La implementación de programas de formación para docentes, en combinación con la asignación de recursos adicionales para mejorar las condiciones educativas, podría ser crucial para abordar estos desafíos de manera integral. Conclusiones: Las técnicas utilizadas incluyeron ejercicios de praxias bucales, juegos que involucran movimientos orofaciales y actividades grupales que promueven la coordinación bucofacial. La evaluación de su aplicabilidad y efectividad indicó que, la adaptación a las necesidades individuales de los niños es esencial para maximizar su eficacia
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