La falta de interés de estudiantes de primer nivel de Carreras de la Universidad Técnica de Cotopaxi en la enseñanza y aprendizaje de tutorías académicas en modalidad virtual

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Lic. Gina Silvana Venegas Álvarez. PhD

Resumen

El presente trabajo de investigación fue realizado en estudiantes de primer nivel de las carrereas de pregrado de la Facultad de Ciencias Humanas y Educación de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Su objetivo fue analizar las variables intervinientes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de tutorías académicas y determinar su influencia en la falta de interés en la modalidad virtual durante el ciclo marzo-agosto 2023. Para el efecto, se revisaron fuentes bibliográficas y posteriormente se aplicó un cuestionario que permitió obtener fundamentos teóricos y datos reales de los parámetros que envuelven el quehacer de la enseñanza virtual. Los resultados reflejan aspectos relevantes que a menudo se mantienen ocultos en el desarrollo de las actividades mediante el uso de medios tecnológicos.

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Cómo citar
La falta de interés de estudiantes de primer nivel de Carreras de la Universidad Técnica de Cotopaxi en la enseñanza y aprendizaje de tutorías académicas en modalidad virtual. (2023). Revista Científica De Ciencias Humanas Y Sociales RECIHYS, 1(3), 16-23. https://doi.org/10.24133/recihys.v1i3.3325
Sección
Artículos Técnicos
Biografía del autor/a

Lic. Gina Silvana Venegas Álvarez. PhD, Universidad Técnica de Cotopaxi

docente

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La falta de interés de estudiantes de primer nivel de Carreras de la Universidad Técnica de Cotopaxi en la enseñanza y aprendizaje de tutorías académicas en modalidad virtual. (2023). Revista Científica De Ciencias Humanas Y Sociales RECIHYS, 1(3), 16-23. https://doi.org/10.24133/recihys.v1i3.3325

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